記得有人跟我說過:當(dāng)一個(gè)人開始用好時(shí)間并把時(shí)間和金錢等價(jià)的時(shí)候，這個(gè)人的成功之路便開始起步了。
我以前總會(huì)有種錯(cuò)覺，那就是別人說的很多好的正面的價(jià)值觀，我總覺得自己都有，好像很能看破紅塵、獲得進(jìn)步的感覺。
直到---我開始通過學(xué)習(xí)的方式去破圈，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)比你優(yōu)秀的人都在很努力，而且他們身上會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是很容易接收新的知識(shí)，且保有對知識(shí)的興趣、尊重，總之態(tài)度都很好。
所以我也開始珍惜時(shí)間，想通過有限的時(shí)間創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。也對學(xué)習(xí)的態(tài)度從以前的逃避、厭惡、形式化慢慢轉(zhuǎn)變到學(xué)喜歡的、感興趣的，反而也開始享受知識(shí)輸入的過程。這樣的成長，讓我有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
慢慢地，我學(xué)會(huì)了一種思維:先不做評判，試著聽聽，然后求同存異，發(fā)掘可吸收的資源與能量。
換了一個(gè)角度思考問題的我，少了很多任務(wù)化、形式化的工作或者學(xué)習(xí)任務(wù)，而是在這些地方獲取需要的知識(shí)與能量。
比如，這兩天，學(xué)校開戰(zhàn)了一個(gè)就業(yè)培訓(xùn)，持續(xù)三天。
以前的態(tài)度:哎！時(shí)間又被占用了，好煩。
現(xiàn)在的態(tài)度:既然逃不掉，那就帶著好奇去聽聽，看看老師能說些什么，有沒有可以吸收的先進(jìn)知識(shí)？
結(jié)果，真的很不一樣，其實(shí)老師并沒有一味的開講座在講干貨，而是涉及了一個(gè)持續(xù)三天的活動(dòng)，在活動(dòng)中穿插理論內(nèi)容。呀！這不是我這學(xué)期在嘗試的教學(xué)方式改革嗎？我還能從中模仿很多活動(dòng)形式，獲取一個(gè)完整的設(shè)計(jì)思維，真的很棒！
這樣的轉(zhuǎn)變，讓我看到了不一樣的世界，“功利”的去看待每一個(gè)場域，去學(xué)習(xí)不一樣的思維，打開不一樣的眼界，我喜歡這樣的感覺，你呢？
