讀書(shū)，你真的會(huì)嗎？
讀書(shū)需要方法，一次只一本書(shū)。
方法先行，能讓你在閱讀過(guò)程中減少閱讀壓力。
壓力導(dǎo)致你很容易放棄閱讀。是什么導(dǎo)致很容易放棄呢?
在閱讀的過(guò)程中，有時(shí)候經(jīng)常遇到一些書(shū)中有概念性的詞匯。
但自己在理解上與作者的思想無(wú)法達(dá)成一致，也就是不理解作者想表達(dá)的意思。
從而自己的大腦很容易從書(shū)中脫離，或者進(jìn)入發(fā)懵的狀態(tài)，這種閱讀狀態(tài)是很痛苦的，很容易導(dǎo)致放棄。
有的讀者是突然想讀書(shū)了拿起書(shū)就讀，在讀上一段時(shí)間后，覺(jué)得這本書(shū)太枯燥了就放棄閱讀了。
我在剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候也有過(guò)這種閱讀障礙，導(dǎo)致我在那段時(shí)間對(duì)閱讀很厭倦，一本書(shū)放在床頭，書(shū)皮都快磨破了，可一本書(shū)還沒(méi)看幾頁(yè)。
前段時(shí)間在網(wǎng)上有人問(wèn)我，在閱讀、讀書(shū)上面有沒(méi)有什么好的方法，我的方法也不是說(shuō)有多好，只是拿出來(lái)與大家一起分享一下。
今天我們就如何讀書(shū)這一話題，做一個(gè)分享希望能給大家一些啟發(fā)。
01
·確定目的地
相信大家都有過(guò)旅游的經(jīng)歷，再出發(fā)之前應(yīng)該都會(huì)查看一下地圖，看一下這個(gè)地方有哪些值得我們游覽的景點(diǎn)。
讀書(shū)也是一樣，我們可以把一本書(shū)當(dāng)成一個(gè)城市，在閱讀之前也需要看一下，這本書(shū)的地圖，大概了解一下想去的城市，確定一下目的地。
通常我讀書(shū)的時(shí)候拿起一本書(shū)，先看書(shū)名、作者介紹、目錄、前言、序、后記，如果有書(shū)的介紹也看一看。
看這些的目的是為了先把一本書(shū)的主題思想掌握，這里面會(huì)包含很多重要介紹的或作者想表達(dá)的主旨。
通過(guò)書(shū)名了解書(shū)的類(lèi)型，比如這本書(shū)屬于實(shí)用型的，還是理論性型的。不同類(lèi)型閱讀的方法也是不同的。
通過(guò)閱讀目錄對(duì)書(shū)的框架有一個(gè)概括性的了解。
然后將書(shū)隨意翻一番，用這種方法把全書(shū)翻過(guò)一遍，隨時(shí)尋找書(shū)中論點(diǎn)留意主旨的基本脈絡(luò)。
用這些方法對(duì)一本書(shū)有一個(gè)大概的理解，也能找到閱讀的方向，也就是找到想要去的地方，找到對(duì)的方向很重要。
02
尋找目的地
通過(guò)以上的方法，找到大概要去的地方，下面該準(zhǔn)確無(wú)誤的去尋找到目的地了。
尋找目的地也就是找出書(shū)中所講的主旨，即一本書(shū)的核心思想。
在一本書(shū)中有很多章節(jié)，不同章節(jié)的主旨也不一樣，作者也許是通過(guò)每一個(gè)章節(jié)的主旨，來(lái)論述一本書(shū)的主旨。
那就需要我們先去弄明白，每個(gè)章節(jié)的主旨，才能了解一本書(shū)的主旨。
在到達(dá)這個(gè)目的地是需要工具和路線的，而每一章節(jié)的主旨也需要我們用方法來(lái)把他弄明白。
那么怎樣找到主旨呢？
我通常用以下幾種法法來(lái)確定主旨。
1.找問(wèn)題
·為什么說(shuō)要找問(wèn)題呢？
因?yàn)橥ㄟ^(guò)問(wèn)題能幫助你，找到你想要找的答案，把他們一一列出來(lái)按照這些問(wèn)題去尋找答案。
問(wèn)題分為你自己想要解決的問(wèn)題，還有作者在書(shū)中想要解決的問(wèn)題。
在閱讀中注意留意這些問(wèn)題，如果你的問(wèn)題在閱讀當(dāng)中找到了答案，或你發(fā)現(xiàn)作者所想要解決的問(wèn)題，也在一一的解決，你會(huì)感受到閱讀的樂(lè)趣。
2.找關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、理解字義
每個(gè)句子、段落、甚至是整本書(shū)都是用不同的字組成的，但是在一本書(shū)中有成千上萬(wàn)的字，甚至有的書(shū)是幾十萬(wàn)字，那每個(gè)字、詞都非常有用嗎？
答案是，肯定不是，所以就需要找出關(guān)鍵字、詞來(lái)。
·如何找關(guān)鍵字、詞？
有一些重要的字作者會(huì)非常準(zhǔn)確的給讀者指出來(lái)，通常是一些概念性的字，他會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，這些字讀者都能很容易找出來(lái)。
但也有一些作者沒(méi)有直接給出指示，但又很重要的字，這就需要我們自己來(lái)找出來(lái)。
我的方法是在在閱讀的時(shí)候，去留意那些出現(xiàn)次數(shù)最多的字，還有令我感到困惑，犯難的字或詞。
這些對(duì)我有阻礙的字、詞，會(huì)讓我對(duì)書(shū)中的思想有錯(cuò)誤的判斷。我把他們作為關(guān)鍵字去仔細(xì)理解。
找出關(guān)鍵字，只是個(gè)開(kāi)始，最主要的是理解每個(gè)字的字義、詞義。對(duì)他們了解了才能再對(duì)句子，段落達(dá)到理解狀態(tài)。
書(shū)中通常對(duì)關(guān)鍵字、詞會(huì)用幾句話，或幾段話甚至好幾段話來(lái)論述這些字或詞。圍繞著這個(gè)字或詞做一大段解釋。
這就需要讀者注意之間的邏輯，要利用上下文以及自己已經(jīng)了解的所有字句，來(lái)推敲出你所不了解的那個(gè)字的意義。
3.找出關(guān)鍵句
同樣關(guān)鍵句與關(guān)鍵字，詞都需要我們找出來(lái)，我覺(jué)得這就是到達(dá)目的地之前需要做的事。
有些關(guān)鍵句子之中，包含著一個(gè)或多個(gè)主旨，所以我們要找出他們。
和關(guān)鍵字，詞一樣，不是所有的句子都需要我們用同樣的速度閱讀，有些我們很容易理解的句子當(dāng)然可以很快的讀過(guò)去。
重要的是那些給我們帶來(lái)困惑的，感覺(jué)吃力力，需要我們?cè)忈尩木渥?，我們要仔?xì)閱讀才好。
當(dāng)你感到吃力了，而且你自己能感覺(jué)到自己吃力了，才有助于你做出判斷。
就像剛開(kāi)始說(shuō)的那樣如果拿到一本書(shū)，拿起來(lái)就讀不論自己理解沒(méi)有，始終是一直往下讀，到了后面又遇到一些理解模糊的地方。
這樣到最后不要說(shuō)找不到主旨，甚至是讀完這本書(shū)，就跟沒(méi)讀一樣，一點(diǎn)感覺(jué)沒(méi)有，那真的還不如不讀。
03
到達(dá)目的地
·找出主旨
在找到重要句子之后，就需要找出這些句子的主旨了，也就是你要知道這個(gè)句子真正的意思。
我平時(shí)讀書(shū)時(shí)測(cè)驗(yàn)句子的主旨，就是針對(duì)作者的句子用自己的話做解釋。
怎樣才算是用自己的話作解釋呢?
就是用不同的話語(yǔ)來(lái)表示與作者表示的意思相同。
如果只是在作者原來(lái)的句子上做一點(diǎn)點(diǎn)變動(dòng)，或再解釋上比較模糊，那我就知道了對(duì)于這個(gè)主旨我還沒(méi)有理解透徹。
如果是這種狀態(tài)，那又回到了看字，而非學(xué)知識(shí)的層次了。
這樣就需要從新仔細(xì)去理解針對(duì)這句話的上文及下文之間的行文邏輯對(duì)這句話是如何論述的，直到理解。
最后我們用我們找到的主旨來(lái)對(duì)比一下，看看是不是與作者整本書(shū)想表達(dá)的主旨一致。
在到達(dá)目的地后，我們就可以去印證在來(lái)之前我想看的東西看到了嗎？
我們想解決的問(wèn)題找到答案了嗎？
·最后的話
其實(shí)在尋找的答案的過(guò)程中就是在理解一本書(shū)。
也就是在尋找目的地的同時(shí)，也在欣賞沿途的風(fēng)景，當(dāng)你被風(fēng)景所吸引也就是你旅游的真正意義。
當(dāng)你閉上嘴的時(shí)候，跟隨著作者的腳步用心去體會(huì)書(shū)中話語(yǔ)，閱讀的心門(mén)正在緩緩打開(kāi)。
