書名很直白，也很簡(jiǎn)單明了。
吼叫出現(xiàn)在很多場(chǎng)合。孩子不聽話、調(diào)皮、做錯(cuò)事，都會(huì)發(fā)生一場(chǎng)吼叫。雖然自己尚未為人母，一直以來(lái)，自認(rèn)為自己是個(gè)脾氣尚好的幼兒教師。但當(dāng)孩子做事拖拉、磨蹭。吼叫也會(huì)發(fā)生。上課的時(shí)候、起床的時(shí)候、玩游戲的時(shí)候，自己怎樣才能做到心平氣和地與孩子交流呢？
在讀了羅娜 雷納寫的《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書不久，從中我找到了許多共鳴。本書分為：理解吼叫、減少吼叫的日常策略和特殊情況三個(gè)部分。書中寫道：吼叫達(dá)到的效果是讓孩子們知道你對(duì)他們或者他們的行為非常生氣。
吼叫往往達(dá)不到正面教育的目的，而只是通過(guò)威脅或者恐嚇阻止某種行為，只是表達(dá)了你的負(fù)面情緒。
是的，我發(fā)現(xiàn)孩子也對(duì)這種教育方式非常地反感和抵觸，甚至?xí)行┬》纯?，并且?huì)在心理和言語(yǔ)上表現(xiàn)出攻擊性。
這使我明白：吼叫決不是解決問(wèn)題的最佳方法，相反，它們會(huì)引起新的問(wèn)題，浪費(fèi)更多時(shí)間，并將關(guān)系帶入危險(xiǎn)而不安的境地，從而不得不花費(fèi)更多的時(shí)間去修復(fù)與彌補(bǔ)，然而原來(lái)的問(wèn)題卻依舊存在。
帶著這個(gè)問(wèn)題，我從書中找到了解決問(wèn)題的秘訣：
1、在和孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，退出爭(zhēng)吵場(chǎng)景，想象自己是旁觀者，就能夠更多地理解孩子的感受。
2、排除各種對(duì)自己情緒的影響，溫和從容地面對(duì)孩子，用更加單純的心情去解決與孩子間的問(wèn)題。
3、用對(duì)待朋友的寬容去幫助自己減少內(nèi)心對(duì)完美的追求，我們不完美，也不能要求孩子在所有的領(lǐng)域都出色。
4、給孩子更多的自主權(quán)和決定權(quán)，和他們一起尋找解決問(wèn)題的方法，教會(huì)他們面對(duì)問(wèn)題不能逃避。
5、其實(shí)更多的時(shí)候，我們應(yīng)該看到孩子的進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子，比如“你今天吃飯很好，沒(méi)有挑食了”、“你玩完玩具可以自己收拾好了哦?！薄澳憧梢宰约函B衣服了哦。”“你完成的手工作品真好看?！边@種正面的鼓勵(lì)比吼叫有效得多。
6、其實(shí)，孩子也是需要認(rèn)同的，吼叫會(huì)造成孩子自卑、自閉，反之，鼓勵(lì)會(huì)增加孩子的成就感和自信心，孩子會(huì)更希望得到認(rèn)可，從而去更努力的學(xué)習(xí)。
