當(dāng)孩子開始進(jìn)入青春期的時(shí)候，所有家長基本上都處在了一個(gè)如臨大敵的狀態(tài)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子真的是充滿了太多的不確定性與各種的突發(fā)事件，家長們生怕一個(gè)不小心便出現(xiàn)一些難以挽回的事情。因?yàn)槎⒌镁o，不得法，許多家長反而因此適得其反，與孩子的距離越來越遠(yuǎn)，然后出現(xiàn)更多的問題，我們迫切的需要知道當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，家長與孩子究竟要如何去應(yīng)對。這個(gè)時(shí)候，推薦大家一定要去讀一下木紫的《孩子青春期，家長怎么辦》。

在《孩子青春期，家長怎么辦》一書中，作者木紫幾乎是羅列出了所有孩子與家長在青春期階段可能會(huì)出現(xiàn)的問題，既有問題的分析又有問題的解決辦法?？梢哉f是所有家長的福音了。

孩子進(jìn)入青春期，家長們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己特別聽話懂事的孩子突然變得不乖了，喜歡和自己對著干了。這個(gè)時(shí)候作為家長一定不要沖動(dòng)，不要急著發(fā)火，我們首先要明白孩子進(jìn)入青春期，有一些叛逆行為是非常正常的事情，但是我們所要關(guān)注的是孩子的叛逆行為究竟是青春期叛逆還是非青春期叛逆。如果是前者，那我們我們要做的就是尊重、理解與接納，防止出現(xiàn)危險(xiǎn)行為，但是如果是后者那么我們就要打起精神，果斷干預(yù)，以免出現(xiàn)更嚴(yán)重的后果。至于如何去判斷孩子是青春期叛逆還是費(fèi)青春期叛逆，在本書中，木紫也給出了我們明確的判斷標(biāo)準(zhǔn)，讀者們可以自行去書中尋找答案。但是不論是哪一種行為，家長的態(tài)度都不應(yīng)該是簡單粗暴，不分青紅皂白的，甚至是產(chǎn)生放棄孩子想法的。一句說了太多的話，就是愛是需要去經(jīng)營的，這對于孩子的教育同樣適用。

孩子大了，自然會(huì)對身邊的異性產(chǎn)生好感興趣，會(huì)有一種迫切了解異性世界的渴望。這個(gè)時(shí)候的孩子既容易有早戀行為，也容易因?yàn)檎J(rèn)識(shí)不到位不懂事而有一些不應(yīng)該出現(xiàn)的過度行為。孩子進(jìn)入青春期，隨著身體第一、第二性征的發(fā)育，青春期性心理發(fā)生變化是自然而然的事情，這是一個(gè)宜疏不宜堵的階段。本來孩子就在對異性的態(tài)度上有好奇，你越是藏著掖著不想讓孩子知道，反而適得其反，逼著孩子自己去尋找自己理解中的答案，這個(gè)反倒不如大大方方的領(lǐng)著孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子了解性心理，讓孩子心里有個(gè)準(zhǔn)備，不迷茫。談性色變不應(yīng)該再成為我們的選擇。對于孩子性心理的分析，木紫在本書中有著非常詳細(xì)的論述。到時(shí)候家長或者可以選擇與孩子一起閱讀一起學(xué)習(xí)，及時(shí)幫助孩子排解青春期道路上的難題。

雖然孩子進(jìn)入青春期以后，家長與孩子所面臨的問題都會(huì)特別多，有些還有點(diǎn)難纏，但是也不必把這個(gè)時(shí)期看做是洪水猛獸，是問題便總有解決的辦法。不論你的孩子是已經(jīng)進(jìn)入青春期還是即將進(jìn)入，我們都應(yīng)當(dāng)未雨綢繆，及時(shí)了解孩子青春期可能會(huì)出現(xiàn)的狀況，與自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起安然度過這個(gè)人生中頂重要的階段！