最近，孩子的事情很困擾我。主要有幾下幾點(diǎn)：
一是時(shí)間不夠用。從早上起床到晚上睡覺，一直在趕時(shí)間。
二是孩子比較調(diào)皮，在校管不住自己，影響學(xué)習(xí)效率，也會(huì)遭遇是非。
三是孩子靜不下來，有點(diǎn)浮躁。
這幾個(gè)方面，讓我挺頭疼。于是，我?guī)е?，在書桌邊坐下來，自己安安靜靜看書，通過這種方式帶動(dòng)兒子靜下來學(xué)習(xí)。
雖然，還沒有讓孩子跟我一樣，靜靜心心的坐在那里，享受安靜看書的氛圍。但情況有所好轉(zhuǎn)，還要繼續(xù)堅(jiān)持。
通過讓自己坐下來帶著兒子坐下來的方式，我覺得自己收獲了很多：看了很多書，寫了很多日記，也能畫一畫了。兒子看到我畫畫，忍不住也畫一畫。看到我彈琴，也會(huì)彈一彈。所謂耳濡目染，大抵就是如此。
文中談到：我們?yōu)槭裁磳?duì)教育這么焦慮？是的，在孩子的問題暴露在自己面前的時(shí)候，很難淡定和理智，尤其是老師向家長(zhǎng)反映問題，開家長(zhǎng)等情況下，再聯(lián)系到將來，焦慮之心油然而生。
是的，焦慮本身就會(huì)毀掉孩子的將來。因?yàn)榻箲]孩子先焦慮了自己。這本身就存在問題，自己存在問題，如何能夠很好地引導(dǎo)孩子。
記得有一句話：“孩子的問題就是家長(zhǎng)的問題”。在孩子身上可能會(huì)有自己的影子，比如父母拖拉，帶孩子上課經(jīng)常遲到早退，久而久之，孩子就會(huì)形成慣性思維，遲到早退沒什么，爸爸，媽媽不就是遲到早退嗎？
要求孩子做到的自己先做到，我們做到了嗎？
聽一個(gè)父母說：我家孩子，作文寫不出來，每天挨罵！嗯，估計(jì)很多孩子因?yàn)轭愃频氖虑榘づu(píng)，試問，孩子沒做好，你做好了嗎？在職的爸爸媽媽們經(jīng)常會(huì)寫總結(jié)，我們估計(jì)一聽就頭大，工作總結(jié)還是寫我們自己做過的事情，都怨聲載道。我們有什么底氣去指責(zé)孩子。
所以，遇到問題，不是責(zé)備，不是批評(píng)，不是打罵，而是反思自己，幫助孩子找到解決辦法，這才是我們?yōu)槿烁改傅穆氊?zé)所在。
曾經(jīng)認(rèn)為自己這輩子都不會(huì)游泳，因?yàn)?，高中上游泳課的時(shí)候被好姐妹拖下水，差點(diǎn)嗆水嗆死，那種畏懼感讓我對(duì)游泳敬而遠(yuǎn)之。
后來，帶兒子學(xué)游泳，也是根據(jù)他自己的感受，讓他自己做決定。第一次，大約5歲的時(shí)候報(bào)了名，但半途而廢，我沒有責(zé)備他。在兒子7歲的時(shí)候自己提出來學(xué)游泳，滿足他。就是這次的陪伴，兒子的鼓勵(lì)，讓我也學(xué)會(huì)了游泳，當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)鼐陀幸环N強(qiáng)烈的羞恥感，兒子這么小就能做到的事情，為何我一個(gè)大人還做不到。于是，就去嘗試。
曾經(jīng)做過全職媽媽，后來又去上班了。主要原因就是不想讓孩子認(rèn)為：媽媽讀了那么多書，最后還在家里管著我的吃喝拉撒。讀書究竟為了什么？為了考一個(gè)好學(xué)校，找一個(gè)好工作，有一份高工資。可媽媽為什么呆在家里了呢？在家里，也有很多種方式提升自己，比如做美食，寫文章等等都是價(jià)值所在，我選擇了通過繼續(xù)工作的方式讓孩子看到媽媽沒有放棄自我。
我相信：行動(dòng)是最有說服力的道理。
文中說道：教育孩子的王道是執(zhí)著地栽培自己。我理解的是：執(zhí)著栽培孩子的時(shí)候執(zhí)著栽培自己。?這是一個(gè)理念的變化會(huì)帶動(dòng)行動(dòng)的變化。
有時(shí)候工作越到困難，很想放棄，但想想自己在孩子遇到困難的時(shí)候?qū)⒆诱f過的鼓勵(lì)話，對(duì)自己再說一遍，我們有什么知難而退的理由。
無論是孩子還是自己，還是現(xiàn)實(shí)社會(huì)，問題總會(huì)出現(xiàn)，但我相信，辦法總比困難多。
孩子，我們一起進(jìn)步吧！
