班里才轉(zhuǎn)來一個孩子。長的帥氣，問一答三，活靈活現(xiàn)。校長說，給你送來個好學(xué)生。摸底考一考吧！結(jié)果，語文加數(shù)學(xué)一共95分。數(shù)學(xué)54，語文41?？磥磉€有點(diǎn)偏科啊！

沒辦法，我雖然磨破了嘴皮，希望能把他拒之門外。（唉，不是我沒師德啊，實(shí)在是我們也要被考核，算平均分的。）來這樣一個提升空間大的好學(xué)生，我得在他身上耗費(fèi)多少精力呢。但最終他還是插到了我們班。校長說的話也著實(shí)純樸——咱這是屬片內(nèi)，難聽點(diǎn)的話，就是堆屎，也得收。弄好了，說不定還能營養(yǎng)好一棵玉米呢！

既然來了，就沒有放棄的道理。教育家不是教育我們要熱愛差生嗎？我就強(qiáng)忍著不痛快，愛他去吧！可是，想說愛你不容易啊！這孩子上課根本不會聽講，嘴巴不停地叨叨，回答的問題和課堂基本上無關(guān)。寫起作業(yè)來等著人去看。我說，我不是你一個人的老師啊，這么多孩子，要都等我看著寫，我怕是會累死了。

一周過去了，我約他家長談話。本來是要說這孩子的一堆毛病?？吹郊议L那滿臉的期待——老師，孩子在校表現(xiàn)怎么樣啊？——唉，我也說不出那些不好的話了。還行。我微笑著說。啊，家長興奮了。我也覺得孩子來了這，進(jìn)步可大了。回家知道寫作業(yè)了。也不磨蹭了。嗯，我接著就交代了一些需要注意的事，叮囑家長要堅持輔導(dǎo)孩子。家長千恩萬謝地走了。

我感慨了一會表揚(yáng)的力量。

第二天，孩子上學(xué)居然給我?guī)砹艘话颂?。一看就是那種剛成熟，才脫掉綠皮的。這個小小的舉動，卻讓我莫名的感動了。原來我們?yōu)槊總€學(xué)生付出的，都不會沒有回應(yīng)，他們用自己的方式表達(dá)著對你的信任，親近。

呵，我這不算受賄吧？你別笑話我，倆核桃也值得你感動？嘿嘿，俺們農(nóng)村，孩子純樸，老師也容易滿足啊。

好，就這么決定了，繼續(xù)愛他吧！指不定他明兒還給我啥好吃的呢？（讓我捂嘴笑一會）