? ? ? ? 幼兒園教育非常重視家園合作的重要性，這對(duì)于孩子的發(fā)展具有重要意義。指導(dǎo)綱要在指導(dǎo)要點(diǎn)中指出：“社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作、協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成?！?/p>

? ? ? ? 圖中是我們班宋澤凡小朋友在家的優(yōu)秀表現(xiàn)，幫助勞累一天的媽媽分擔(dān)家務(wù)，由父母向老師的反饋，我們表示很是欣慰。在生活中確實(shí)有些來(lái)也匆匆、去也匆匆的父母，父母?jìng)優(yōu)榱斯ぷ?、生活，顧了自己，又顧不了孩子；有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子年齡小，來(lái)幼兒園只是為了玩，為了讓父母安心工作，還有的認(rèn)為孩子送到了幼兒園；就是老師的事情，并不需要她們來(lái)操心……家園共育是非常重要的，有了家和園的共同教育，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)，博學(xué)多才和將來(lái)的人生道路是非常重要的，所以家園共育這條路是必須走下去的。家庭和幼兒園是影響幼兒發(fā)展最主要的兩大環(huán)境。父母從孩子出生后，就看著他的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的了解比教師要深刻得多，并且在家庭教育實(shí)踐中，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這又是許多教師所欠缺的。

? ? ? ? 過(guò)去，父母為了工作、生活，把教育孩子的責(zé)任一手丟給老師，就一切不理了。但現(xiàn)在，隨著對(duì)家庭環(huán)境和家庭教育作用認(rèn)識(shí)的提高，家園共育的思想已逐漸受到人們的關(guān)注，并已付諸實(shí)踐。

? ? ? ? 在幼兒時(shí)期，家庭對(duì)孩子的教育比老師還要重要，沒(méi)有父母的模范和引導(dǎo)，老師教得再好，也是沒(méi)用的。所以，家園共育理應(yīng)成為推動(dòng)幼兒素質(zhì)教育最值得重視的問(wèn)題之一。實(shí)現(xiàn)家園共育，需要教師與父母以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。教師要隨時(shí)向父母介紹孩子在園里的生活、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步與不足；父母也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識(shí)，有了共識(shí)才能做到共育。

中四班英雨欣?

2020年7月13日