? ?我要為高職教育鳴冤！
? ?大家一提起高職教育，幾乎都會(huì)撇撇嘴“只有考不上高中、大學(xué)的，班里最差的最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生才去上的學(xué)校……”
? ?我想告訴大家的是“非也”。持有這樣想法的人其實(shí)根本不懂什么叫教育。學(xué)生沒(méi)有好壞之分，任何教育都是平等的。
? ? ?我們這的孩子只不過(guò)是由于各種原因被應(yīng)試教育拋棄的孩子：一大部分是單親、父母離異、孤兒，一部分是智商或身體心理有問(wèn)題，一部分是由于父母太忙無(wú)暇顧及孩子的教育變成小混混的，一部分由于沒(méi)有本地戶(hù)口不能參加中高考又不想回老家的……當(dāng)然還有一部分是就想讀高職的。
? ? 可是不管是哪類(lèi)孩子，他們的心都是渴望被愛(ài)的。
? 我教的班里有一男孩，動(dòng)手能力非常強(qiáng)，好幾個(gè)老師包括我上課用的實(shí)操設(shè)備，這孩子門(mén)兒清，一有機(jī)會(huì)我們就把他叫走跟我們當(dāng)小助教去；裝電腦、換系統(tǒng)、打印機(jī)聯(lián)網(wǎng)、修學(xué)校廣播設(shè)備、調(diào)試監(jiān)控系統(tǒng)、開(kāi)鎖……樣樣精通，慢慢才了解到，孩子幾歲的時(shí)候父母車(chē)禍身亡，從小跟年長(zhǎng)的奶奶長(zhǎng)大，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始就睡在學(xué)校的庫(kù)房，幾乎沒(méi)有人管他，幾度差點(diǎn)誤入歧途，后來(lái)被現(xiàn)在的班主任發(fā)現(xiàn)，費(fèi)了好多的心終于教育的好好的了。
? 教的另外一個(gè)班，班里27個(gè)人就兩三個(gè)是本地的，但是班里非常團(tuán)結(jié)，有什么活動(dòng)大家積極參加，平時(shí)打打鬧鬧，可學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭特足。一挺聰明好學(xué)的班委就對(duì)我說(shuō)“本來(lái)可以回老家中考的，但是各種原因選擇了這里，以為像別人說(shuō)的那樣學(xué)校不好呢，沒(méi)想到我們班里竟然這么好……”
? ? 同樣在這個(gè)班有個(gè)孩子，小時(shí)候得了什么病，半個(gè)身體幾乎不能動(dòng)，走路拐著，寫(xiě)字用左手，可是每次我的課，她都認(rèn)真聽(tīng)講記筆記，下課后主動(dòng)擦黑板……一次臨近考證書(shū)需要考實(shí)操，本來(lái)需要雙手協(xié)作完成的操作，由于身體原因他只能一個(gè)手，班里其他同學(xué)圍著他一遍遍的教他單手操作的技巧，孩子不卑不亢的認(rèn)真學(xué)著，直到學(xué)會(huì)，考試順利通過(guò)。
? ? 另外一個(gè)班有個(gè)孩子，才十六七歲，參加學(xué)校、市里、全國(guó)各個(gè)級(jí)別的各種大賽，次次拿前三名……
? ? 也許你會(huì)說(shuō)這只是個(gè)別好學(xué)生?？墒悄隳苷f(shuō)其他的所謂好大學(xué)里，每個(gè)學(xué)生都是這么成績(jī)優(yōu)秀的孩子嗎？我們習(xí)慣了以考試成績(jī)論學(xué)生好壞，可是并非只有考高分的是好孩子啊，品德好的、情商高的、孝順父母的、團(tuán)結(jié)同學(xué)的……哪個(gè)不是好孩子！你又會(huì)說(shuō)“他們不好好上課啊”，可是我問(wèn)你“你的大學(xué)是怎么度過(guò)的？難道你沒(méi)有逃過(guò)課、你上課不睡覺(jué)、你不抄別人作業(yè)……”他們只是由于各種原因沒(méi)有受到良好的家庭教育或是身體先天因素或是社會(huì)因素，不能正常的高考上大學(xué)的孩子們啊，他們已經(jīng)被“拋棄”過(guò)不止一次了，應(yīng)該在我們這里開(kāi)花了！
?我的選擇是對(duì)的，我喜歡這里，這里也需要我。在換了兩次行業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡教育行業(yè)，雖然剛畢業(yè)那會(huì)拒絕了很多次當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，但是這次是我自己的選擇，我選擇了我喜歡的工作——高職學(xué)校的專(zhuān)職教師。慢慢的深入這個(gè)崗位后，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡它。
?起初剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，之前一不錯(cuò)的同事對(duì)我說(shuō)“那種學(xué)校的孩子，啥都不懂啥都不會(huì)，你上課就應(yīng)付一下得了”。從原單位離職后我們還經(jīng)常通電話(huà)，自從他說(shuō)了兩次類(lèi)似的話(huà)后，我果斷的再也不接他的電話(huà)。我討厭看不起我學(xué)生的人。
? ?與好友聊天，我說(shuō)你看看你有認(rèn)識(shí)的人或是你們單位招實(shí)習(xí)的學(xué)生嗎，我們學(xué)校想與企業(yè)合作。她臉色立刻暗淡下來(lái)，嘆了口氣說(shuō)“哎，我們單位是保密的單位，肯定不招”即便我一再解釋?zhuān)颊f(shuō)你看看別的單位呢。我在心理默默地拉黑了她，我討厭看不起我學(xué)生的人。
? ?單位招老師，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)可以介紹我們認(rèn)識(shí)的人來(lái)，知根知底好辦事。于是跟一個(gè)之前同樣在找教師工作、后來(lái)成了朋友的人聯(lián)系，她來(lái)面試完后說(shuō)“這樣的學(xué)校啊巴拉巴拉，還不如去沒(méi)有編制的好的大學(xué)去，那些好大學(xué)……”我打斷了她的話(huà)。心想“只是圖了一個(gè)穩(wěn)定圖了假期多，而不是真正喜歡教育，干嘛要當(dāng)老師受這份罪”我討厭別人說(shuō)我學(xué)校不好、學(xué)生不好……
? ? ?一新來(lái)同事，起初天天掛在嘴邊的話(huà)就是“我家里有幾套房，光房租就能讓我過(guò)得特別好，我來(lái)受這罪干嘛？！”后來(lái)熟悉了，我開(kāi)玩笑的回了他“是啊，你天天心情不好，跟學(xué)生甩臉，學(xué)生和你都受罪，而且你來(lái)了，卻擠掉很多非常愿意來(lái)這當(dāng)老師的人?！彼院笤僖矝](méi)說(shuō)過(guò)。
? ? 也許我的想法、做法太直接，可是我真的不喜歡有人帶著有色眼鏡看他們，因?yàn)樗麄冋娴氖呛芸蓯?ài)的孩子。
? ? 在朋友圈總是發(fā)些學(xué)生上課或是活動(dòng)的照片，文字總是帶著“孩子們”3個(gè)字。有次一好友特別認(rèn)真且疑惑的問(wèn)我“你教的幾歲的小孩？”我不假思索的回答“十五六到二十一二來(lái)歲的”。后來(lái)才意識(shí)到好友的不解，因?yàn)樗歉咧欣蠋煟谒劾锸畾q以下的才能稱(chēng)為孩子，可是，我想說(shuō)的是，我們這的老師叫學(xué)生都是“孩子，寶貝兒”，因?yàn)槲覀冋嫘牡膼?ài)這些孩子，雖然他們調(diào)皮搗蛋、讓我們操心——就像我們自己的孩子一樣，他們是值得每個(gè)人愛(ài)的。
? ?于是，我給這里的孩子偷偷的起了個(gè)名字——“被教育遺忘的小天使們”，也許這個(gè)名字不太合適，但我覺(jué)得社會(huì)不能拋棄他們，高職教育是必須的，尤其是在新世紀(jì)，尤其是“工匠精神”一遍遍的被提出的時(shí)代，我們需要實(shí)踐能力好的人才，需要綜合素質(zhì)高的人。
? ?教育沒(méi)有貧賤之分，孩子也沒(méi)有好壞之別，呼吁大家重視起高職教育、重視起孩子們，迎接屬于高職教育的春天！
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