?
?記得以前做學生工作的時候，我的一位老領導在期末找我談工作時，曾經一起談論過我對學生工作的想法，如何看待自己的學生。
?當時的我沒太多的工作經驗，剛從藝術學院畢業(yè)工作沒多久。我稍作思考后做出了回答，我說我愿意把我的學生當作一件價值連城的藝術品來看待。在我陪伴他們成長的幾年時間里，我愿意用我的愛心和耐心用心把他們雕琢得更加精美，更具價值。
?寒假期間有個畢業(yè)生和我通話閑聊，學生問：“老師，你為何不再做學生工作了？”我回答：“我想先把自己變得更好，這樣才能帶出更好的學弟學妹。”學生默許，不再往下問。
?最近在學習和寫文章的過程中，我常常在思考。我可以通過自己敲打出來的文字去傳達一些什么樣的思想？讓愿意話時間來看這些文字的朋友有怎樣的感受？
?今晚我好像找到了答案。那就是先要把自己當一件藝術品去雕琢。首先要自己認可自己的價值。所以要學習富人思維，為自己做好定位，然后就要通過行動去雕（執(zhí)）琢（行）。
?
?我們永遠給不了別人自己沒有的東西，所以要不斷學習，豐富自己的內在，美化自己的外在。當自己成為一件藝術品，自然會吸引更多美好的事物來到自己的身邊。當我們成為一件藝術品，自然會吸引來懂得欣賞的人和認出價值的人。
?我的計劃是用一年的時間來執(zhí)行自己的“雕琢”計劃，從點滴的學習和實踐去積累。2月份的目標是利用碎片時間堅持反復聽秦王會商學院的課程并盡己所能到自己的工作中去實踐。
? 細化目標為在2月份之內閱讀完《超級整理術》和《思維導圖高手》兩本書，并提取書中精華加以運用，提高工作效率，爭取到更多可主動支配的時間。
?如果說過去的34篇文章都是在喊口號，那么從這篇文字開始，我要記錄下自己的行動和變化。歡迎看到我文字的朋友一起來見證我這件“藝術品”的雕琢過程。
