今天微社止語(yǔ)日，本來(lái)決定不寫(xiě)了，可是不知不覺(jué)的跑到簡(jiǎn)書(shū)，看看這篇看看那篇，唉，還是寫(xiě)吧。如果是微習(xí)慣就是這樣的話，每天早上敲點(diǎn)字，就是一個(gè)小小的習(xí)慣帶動(dòng)了我覺(jué)察的習(xí)慣，讀書(shū)的習(xí)慣，習(xí)慣成自然，現(xiàn)在這些事不做，我心里會(huì)不自在。
昨天其實(shí)挺開(kāi)心，一直想，好久沒(méi)寫(xiě)妞妞了，今天一定寫(xiě)寫(xiě)，并且在心里擬定題目。“你居然這么好”，可是，到了晚上，我倆之間就發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，于是，我的內(nèi)在小孩跑出來(lái)把她教訓(xùn)了一頓，她困頓的睡了。這一天，同樣是美好的開(kāi)始，卻結(jié)束的有點(diǎn)出人意料。完美媽媽沒(méi)有塑造成功，淡定媽媽也跑了。
我為啥不淡定呢？因?yàn)榕既粵Q定的外出吃飯，妞妞又在那里嘀咕，我要吃冰淇淋，很晚回家的妞妞，看到小朋友在樓下玩不由分說(shuō)的要玩，甚至拳打腳踢。這兩樣是她的最?lèi)?ài)，我是知道的。她在感冒咳嗽，天實(shí)在太晚，明天要早起，我的理由也足足的，但是扮演一天好小孩的妞妞，蠻橫勁上來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)，我跟她一樣蠻橫，那個(gè)時(shí)候，對(duì)峙的就是兩個(gè)孩子，我當(dāng)然知道換個(gè)方式一切OK，不過(guò)那個(gè)時(shí)候，其實(shí)我跟妞的堅(jiān)持是一樣的，如果排除我所謂的原則。
最后，我勝利了，妞爸下來(lái)說(shuō)帶妞轉(zhuǎn)一圈，妞堅(jiān)持必須玩，于是，我們的耐心耗盡，強(qiáng)行把她帶回家。妞妞哭鬧的聲音在電梯里分外響亮。
其實(shí)，妞也沒(méi)有我想的多么好，即便在大熱天她說(shuō)為了治好該死的咳嗽克制著不吃雪糕，不開(kāi)空調(diào)電扇，在她的小小內(nèi)心里，生病趕緊好的愿望是有的，但是強(qiáng)烈程度一定不如媽媽，更多的是迎合媽媽的心愿。于是，聽(tīng)話的部分太多，任性的部分一定會(huì)出頭，這就是她在給自己放假了。倒也不是因?yàn)槭裁次疫€是個(gè)小孩等等理由。原因無(wú)他，這就是人性吧。而習(xí)慣，卻是反人性的，所以，習(xí)慣的開(kāi)始，必然會(huì)有一個(gè)附帶的武器，比如獎(jiǎng)賞，比如小小的意志力，但是對(duì)于一個(gè)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)，過(guò)猶不及，這個(gè)尺度，只要稍不留意，前功盡棄了。
有一個(gè)強(qiáng)烈的感覺(jué)就是我還是喜歡她的順其自然。因?yàn)轫樒渥匀蛔龅氖拢寄敲春?，那么可人。比如看著滿屋展示的畫(huà)作，比如悅耳的歌聲，比如她的運(yùn)動(dòng)天分，學(xué)游泳動(dòng)作根本不用糾正，比如讀經(jīng)，雖然讀的少，字正腔圓都開(kāi)始有所領(lǐng)悟，比如數(shù)學(xué)，二年級(jí)內(nèi)容的預(yù)習(xí)居然是她領(lǐng)著我。其實(shí)我能感到這個(gè)過(guò)程里我的微調(diào)，不著痕跡大家皆大歡喜，只要稍加用力，一定引起反彈，比如昨天的情緒，似乎莫名其妙，卻又有跡可循。
妞妞的一切出自天然，愛(ài)就愛(ài)，不愛(ài)就不愛(ài)。我卻做不到，因?yàn)槲铱赡苊獠涣丝刂?，希望她順著一般的流程，希望不給我找麻煩。還有從大人眼里看到的不可容忍。還有就是，我無(wú)數(shù)次跟妞妞強(qiáng)調(diào)的，爸爸媽媽不可能滿足你所有的愿望。我似乎執(zhí)著的認(rèn)為孩子就是要大人無(wú)限制滿足，靜心一想?yún)s也不然，說(shuō)到底還是權(quán)利之爭(zhēng)。彼時(shí)事情本身的道理都是武器，能不能贏才是關(guān)鍵。大人在堅(jiān)持，拼什么讓小孩通情達(dá)理？這可能是我和妞妞所有爭(zhēng)執(zhí)的死循環(huán)吧。
可能她做到怎樣不重要，我們的互動(dòng)才重要，我不就是為了感受真正的她帶給我的真正感受嗎？但是很多時(shí)候，還是下意識(shí)的希望她跟從我了。
遇見(jiàn)蓮花，我和妞一起玩的曼陀羅。
