? ? ? ? ? ? 這周四我們學(xué)院組織一個(gè)講座——《行走在教育路上》，主講人是我們97年畢業(yè)的師長(zhǎng)：何芳海，是一名語(yǔ)文教師，學(xué)院邀請(qǐng)他來(lái)給我們講講和分享他在教育方面的經(jīng)驗(yàn)和感受，并給我們解答在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)所遇到的不解。

? ? ? ? ? ? 一開(kāi)始何芳海老師給我們分享了他的人生的經(jīng)歷和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。講座主要分七個(gè)內(nèi)容。首先是“一座大學(xué)，助我發(fā)芽”，主要分幾個(gè)階段：第一個(gè)階段是1997-2000之間；第二個(gè)階段是2002-現(xiàn)在。在1997-2000這個(gè)階段，主要這幾個(gè)方面，一、他認(rèn)為我們學(xué)校是一個(gè)校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃厚的校園，是一個(gè)可以認(rèn)真學(xué)習(xí)的好地方。在他以前的時(shí)候，學(xué)校還在老校區(qū)，那時(shí)候的圖書(shū)館還沒(méi)有現(xiàn)在這么大，得經(jīng)常去占位置。因?yàn)橐嘉恢茫€因此搖壞了鐵柵欄；二、老師責(zé)任心強(qiáng)，會(huì)經(jīng)常督促學(xué)生們學(xué)習(xí)，才藝高，教師范濃，教會(huì)了他許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)；三、學(xué)校食堂伙食好，最懷念食堂里辣椒炒牛肉。他說(shuō)如果沒(méi)有學(xué)校和老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，就不會(huì)有今天的我，我要感謝學(xué)校，感謝老師，給我一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)芽的環(huán)境和機(jī)會(huì)。第二，“一場(chǎng)變故，游走天涯”，在他的大學(xué)期間，他發(fā)生一場(chǎng)讓他貧窮的家庭難以承受的交通事故。當(dāng)時(shí)父母在外打工賺錢(qián)，自己在大學(xué)讀書(shū)。別人讓他們家賠錢(qián)，因?yàn)榻痤~太大家里無(wú)法承受。因此只好離開(kāi)家鄉(xiāng)，游走天涯。直到第二年在福建泉州，與朋友四個(gè)共同教一個(gè)學(xué)校；之后又轉(zhuǎn)到另一個(gè)學(xué)校教書(shū)，由語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)交數(shù)學(xué)。在2002-現(xiàn)在這個(gè)階段，一直都在浙江溫州的一所私立高中教學(xué)，并取得了并取得很高的成就。他很感謝這場(chǎng)變故，就是這場(chǎng)變故成就了他。在講完后，給我們總結(jié)了他的一個(gè)人生感悟：人有旦夕禍福，我們一定要坦然面對(duì)！塞翁失馬焉知非福？樹(shù)挪死，人挪活。有機(jī)會(huì)我們要敢于去珍惜去拼搏！給你你個(gè)平臺(tái)，你就要演繹精彩!

? ? ? ? ? ? “一個(gè)班級(jí)，大浪淘沙”。學(xué)校要分班，組織班主任老師抓鬮。通知他去抓鬮的時(shí)候，卻只剩下兩個(gè)，結(jié)果還是抽中最差的藝術(shù)班。這個(gè)藝術(shù)班成績(jī)差、經(jīng)常打架偷東西、班級(jí)內(nèi)還有人談戀愛(ài)。他感嘆道，班主任太難當(dāng)！正好應(yīng)征了魏書(shū)生的話(huà)——人人有事做，事事有人做！時(shí)時(shí)有事做，事事有人做！作為一名班主任，我們要做學(xué)生親密的朋友，經(jīng)常去傾聽(tīng)、解惑；要做學(xué)生的人生導(dǎo)師，引領(lǐng)前進(jìn)的方向和道路，引領(lǐng)學(xué)生做好人生規(guī)劃，防止走歪路；要做一名心理的疏導(dǎo)者，積極及時(shí)了解學(xué)生的家庭情況；要做學(xué)生 學(xué)科的崇拜者，用課堂征服學(xué)生，學(xué)生才會(huì)聽(tīng)你的話(huà)；要做公平的大法官，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)好而去偏袒他，也不能另一個(gè)學(xué)生成績(jī)差而去責(zé)罵、指責(zé)他一人；要做學(xué)生的引導(dǎo)者，以身作則，說(shuō)話(huà)算數(shù)。

? ? ? ? ? ? ? 并且做一個(gè)老師要嚴(yán)慈相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明，如果不合適就換另一種方式來(lái)對(duì)待學(xué)生，要循序漸進(jìn)，不能一蹴而就；要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處；學(xué)生做錯(cuò)事不能一昧地懲罰，要寬容，頭三次口頭警告，后寫(xiě)檢討并打掃衛(wèi)生。思想教育不間斷，要強(qiáng)化十大意識(shí)：責(zé)任意識(shí)、感恩意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)、吃苦意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。并建設(shè)好班級(jí)隊(duì)伍，分擔(dān)工作；要與科任老師配合好，與家委合作好：教育就是造勢(shì)，生活要有儀式感，取得家長(zhǎng)的支持與幫助，才能更好地教育學(xué)生，使之成才。

? ? ? ? ? ? ? 教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。一位老師要具有風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，深厚的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教材的理解和挖掘（不同的教材用不同的教學(xué)方法），對(duì)課文重難點(diǎn)的藝術(shù)處理（不用面面俱到，但一定要有所選擇，并回歸課本）；要培養(yǎng)對(duì)課堂駕馭能力和精確地表達(dá)能力；在上課時(shí)要有抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，這樣才能避免學(xué)生上課睡覺(jué)；簡(jiǎn)潔明了美觀(guān)的板書(shū)是基本，在教學(xué)時(shí)要增加課堂的深度與廣度，進(jìn)行拓展；在課堂中藥呈現(xiàn)自己的課堂特色，對(duì)教材有自己獨(dú)特的講讀。

? ? ? ? ? ? ? 所以，現(xiàn)在作為一名學(xué)生的我，要不負(fù)芳華。在人生道路上，勇于接受人生的挑戰(zhàn)。為了成為一優(yōu)秀的教師而去努力、去奮斗、去拼搏、去追求。