因為以后打算考研的緣故，故而特別注重《傳播學教程》一書，書中多次出現(xiàn)李普曼這位學者的名字，他提出了刻板印象、擬態(tài)環(huán)境等概念，具有強烈的前瞻性，對于促進整個傳播學發(fā)展起到了巨大的推動作用。課余，買了一本他的著作《輿論》，希望能對上述提到的概念有更為通透的理解。此書是基于美國社會歷史為寫作背景，對關于報紙、宣傳、公意以及美國的民主制度等內(nèi)容展開敘述。在剛開始閱讀的過程中，部分內(nèi)容對我來說確實是晦澀難懂，或許是自己缺乏相關方面歷史的了解，但是閱讀到后面，漸漸與作者產(chǎn)生共鳴，并且被他所舉出的例子和提出的觀念所折服，由衷的佩服這位傳播學界的巨人。以下是我從書中摘錄的話語，并提出一些自己淺薄的看法。
第一部分 導論
李普曼在導論開篇中提到了柏拉圖的洞穴寓言，這個寓言中所提到的人們對于影子的看法體現(xiàn)了人們生活在自己臆想的世界中而不自知，并且愿意沉浸于其中。表明人們自己愿意創(chuàng)造出一個擬態(tài)環(huán)境，而且會受腦中擬態(tài)環(huán)境的刺激，對自己所處的環(huán)境施加行動。作者舉了美國海軍陸戰(zhàn)隊在達爾馬提亞海岸登陸的例子，這個案例中體現(xiàn)了華盛頓參議員早已經(jīng)在腦海中預設過環(huán)境圖景，為了達到蒙蔽的目的，然而相互攻擊的兩個國家他們都認為自己是站在公共利益的立場下去正當防衛(wèi)，而這正是一種政治操控下所形成的擬態(tài)環(huán)境，而其結果是造成了一系列的政治謊言。
第二部分 通向外部世界之路
在第二部分，李普曼提出了“審查”、“保密”、“交流”、“機會”、“時間”、“注意力”、“速度”、“詞語”和“清晰度”的概念，這些因素影響著輿論對環(huán)境信息的反饋能力。審查與保密機制阻絕了大量信息的傳播，但還有很多信息沒有傳及公眾，所以宣傳家在戰(zhàn)時的宣傳活動產(chǎn)生的影響可見一斑。同時，社交圈子的建構能夠體現(xiàn)出人們共同的價值觀念和追求，而其在另一個程度上就已為人們決定了接收何種信息，以及如何評價和判斷這些信息。這樣的圈子往往會阻礙我們開展建設性的思考，而作者也提出了要進行有效的思考就必須避免進行判斷。我聯(lián)想到了在實際生活中朋友圈的轉發(fā)，朋友圈作為我們重要的社交圈子，會對我們的行為和觀念產(chǎn)生影響。比如江歌案發(fā)生時，咪蒙等營銷號利用人們同情弱者的心理發(fā)表了一篇名為《劉鑫，人血饅頭好吃嗎》的文章，這篇文章在朋友圈中產(chǎn)生了刷屏效應，當我們看到同學、朋友們都在轉發(fā)同一篇文章時，從眾心理會使得我們打開推文并且產(chǎn)生轉發(fā)的念頭，往往忽視其真實性和對社會輿論造成的影響。
第三部分 刻板印象
“親臨現(xiàn)場的目擊者也不可能事無巨細地再現(xiàn)事件的全貌。經(jīng)驗似乎表明，目擊者對現(xiàn)場的印象會在事件過后變淡，但在講述事件經(jīng)過時，又會習慣性地添油加醋。他一心以為自己是在敘述事件原本的始末，可實際上他講的是經(jīng)過自己改造后的版本。人的意識中存留的信息絕少保持原貌，而大多經(jīng)過意識的局部再創(chuàng)造。我們對事實的認識，取決于我們從哪個角度去觀察，以及我們在觀察時有哪些習慣。”
作者上述話語中談到了刻板印象是如何影響我們對事件的認知，同時，他還提出這樣一個觀點：一個人的思想越是缺乏訓練，就越會傾向于想當然地認為同時被自己關注到的兩個事件之間存在因果關系。我的理解是人們?nèi)绻麤]能接觸或者不愿主動接觸更多知識和信息，他們的大腦會形成一個狹小、閉塞的空間，而這個空間內(nèi)所存有的信息是非常有限的，當他們要對某個事件作出評價時，他們往往只能依據(jù)大腦中有限的信息，但這并不能全面客觀的解釋清楚此事件。我們生活當中也存在很多存在刻板印象的例子，比如廣場上放著《小蘋果》的音樂，人們會以為是廣場舞大媽在跳舞；再說到擾民問題，人們也會第一時間想到廣場舞大媽。人們在刻板印象的影響下，失去了真實確切的觀念，并且無法把握事物間真正的聯(lián)系，進而也就無法對程度作出正確的判斷。
