兒子是個典型的理工男，抱在懷里的時候就對各種工具興趣濃厚，稍長后則喜歡坦克機槍消防車，所有玩具全是關(guān)于這些東西的。再后來認得些字了，就喜歡讀各種圖文并茂的科普文章，什么軍艦的構(gòu)成啊，消防車的結(jié)構(gòu)功用啊，病毒的生成和原理啊……等等等等。雖然他上學后，我經(jīng)常教育他說各種書都要讀一些，才會增加詞匯量、增強語感，但也覺得科普文也沒啥壞處，他又喜歡科普這方面的東西，就沒怎么引導他，一般只要他愿意讀書，想讀什么就讀什么。

前兩天他們語文老師布置作文，主題是寫一個自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。兒子倒是完成得快，沒過多久就把草稿打完了交給我檢查。我看題目：快樂的春節(jié)?！獩]問題，符合主題要求。接下來兒子就寫過春節(jié)要做些什么事情：貼春聯(lián)、包餃子、放煙花?！孟翊汗?jié)是這些事兒，只是我讀起來發(fā)覺不對勁了。

因為兒子接下來的作文是這么寫的：首先是貼春聯(lián)，貼春聯(lián)的步驟：一二三四五；然后包餃子，包餃子的步驟：五四三二一；最后放煙花，怎樣擺放好、怎樣點火，于是煙花放完了?？偨Y(jié)語：??！真是一個快樂的春節(jié)?。?/p>

他這作文看得我一愣一愣的：你說他沒把事情說清楚吧？他把過春節(jié)做的三件事該怎么做，寫得清清楚楚明明白白；但總覺得少點人味兒，只是做事情步驟的羅列，幾乎沒有語句的轉(zhuǎn)承，和情感情緒的表達；直白的說就是沒有文采，干巴巴的如同白開水拌白米飯吃飯。

我暈完這作文后，意識到這就是兒子平日里科普文看多了的結(jié)果。科普文不就是這樣嗎？一條條的機械的展示羅列，沒有什么文采可言。兒子最喜歡讀科普書，讀多了寫出來的句子都帶著股科普文特有的冷靜風格了。

我嘆口氣：看來這作文需要大改，并且還要說服兒子怎么改。最重要的，以后要引導他少看科普文了，各種文學性強的書，要多讀點了。