? ? ? 新的一周開始了，經(jīng)過(guò)一晚的休息調(diào)整，一大早我又元?dú)鉂M滿地坐在了教室。

? ? ? 今天有幸聆聽了東北師范大學(xué)附屬小學(xué)艾慶華老師關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的講座。她讓我知道了教師自身的特質(zhì)對(duì)孩子的影響非常大，這些特質(zhì)包括儲(chǔ)備能力，自身素養(yǎng)，理想和信念。我們要培養(yǎng)自信、陽(yáng)光、視野開闊、會(huì)思考、有條理的孩子。

? ? ? 艾老師還向我介紹了她們學(xué)校的一些經(jīng)經(jīng)驗(yàn)做法。東北師范大學(xué)附屬小學(xué)是一所實(shí)驗(yàn)性、研究型的學(xué)校，是國(guó)內(nèi)第一所開放性小學(xué)。學(xué)校的“軟墻”體現(xiàn)了開放合作的理念，發(fā)言牌、姓名貼等做法關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我認(rèn)識(shí)到生生互助的重要性，同學(xué)的意義就是學(xué)生跟學(xué)生學(xué)。引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要知道，一個(gè)素養(yǎng)很高的人，總是看到別人的優(yōu)點(diǎn)，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)與人相處。傾聽與說(shuō)話的方式體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽對(duì)學(xué)生而言尤為重要。個(gè)人匯報(bào)時(shí)，聲音要響亮，倆人討論時(shí)，聲音要柔和，像在想說(shuō)秘密；4人討論聲音要清晰，不能影響其他組的討論……傾聽的時(shí)候，眼睛要注意注視對(duì)方的眼，不時(shí)以微笑、點(diǎn)頭示意，還要帶著自己的思考，不打斷別人說(shuō)話。在班級(jí)課堂中，傾聽者與發(fā)言者的關(guān)系就像向日葵與小太陽(yáng)的關(guān)系。

? ? ? 艾老師還就朗讀教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)。她指出，學(xué)生在朗讀中最常犯的錯(cuò)誤是唱讀，為了避免這個(gè)問(wèn)題，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，注意調(diào)值、停頓及詞語(yǔ)的情緒，要讀出詞語(yǔ)的意思，還要注意朗讀的音量，做到收放自如。平時(shí)可以在班級(jí)中開展朗讀展示活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。

? ? ? 識(shí)字教學(xué)要做到讀寫分流，多識(shí)少寫，同時(shí)要及早進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)閱讀的興趣。識(shí)字要與生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，識(shí)字的終極目的是閱讀，閱讀的意義是建立口語(yǔ)與書面語(yǔ)的對(duì)應(yīng)，即字形、字音和字義三者的鏈接。

? ? ? 寫字指導(dǎo)，指的是書寫指導(dǎo)，不是書法指導(dǎo)，先要正確、候?qū)?，整潔美觀，而書法之道，力求美觀。