若將朱永新教授的新教育理論作茶而喻，那定是西湖龍井，是普洱，是鐵觀音，而我接下來將給大家呈上的則是最廉價(jià)的粗茶一份，雖廉，卻仍是我經(jīng)年累月，山間路邊，親自采摘，細(xì)心清洗，溫火烘炒而成。希望帶給大家片刻清香，絲絲潤澤，半晌回味。
下筆生波便百川，字間句里總超然！關(guān)于新教育，我的認(rèn)識還在膚淺的層面，可我相信，它一定是心的教育，是愛的教育。有時(shí)候，我會(huì)偷偷地琢磨，我對自己說，朱永新教授是從一個(gè)更專業(yè)的角度去予以歸納，從一個(gè)更廣闊的實(shí)踐空間里去進(jìn)行了提煉!只是當(dāng)我們這群堅(jiān)守教育陣地的人靜下來，一一與其對照的時(shí)侯，才能頓悟之前教育的得失!而更多的，是一些幸福的影像，記憶的花瓣躍入眼前!
一直想談一個(gè)話題，那就是師生共寫隨筆!我喜歡，筆墨留香，情感流淌!可，我的認(rèn)知很淺，思緒很亂。
笫一次觸動(dòng)，是2016年的九月，我擔(dān)任七（1）班的生物和體育，雖然不是班主任，但我卻很熱愛學(xué)生，平時(shí)喜歡和學(xué)生一起交流，學(xué)習(xí)，再加上我在這個(gè)班的課一周有六節(jié)，平時(shí)從科任教師那里了解一些學(xué)生的情況，使得我對這個(gè)班孩子的情況十分了解。和他們接觸了一個(gè)月，我能準(zhǔn)確地叫出五十五個(gè)孩子的名字，但由于我們是農(nóng)村學(xué)校，有些家庭教育做的不是很好，有些孩子根本就沒有人管，為了能讓他們健康快樂的成長，我琢磨著想建立一個(gè)家校聯(lián)系群，爭取大家的意見，大家群策群力，這個(gè)群以“為了一切的孩子，為了孩子的一切”為宗旨，這個(gè)群里有老師、家長、有孩子們，大家在群里暢所欲言，傾聽彼此的心聲，記錄孩子成長的點(diǎn)滴，分享自己的心得體會(huì)，我還在群里曬出孩子們參加各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)上的精彩照片，供大家互相賞識，互相學(xué)習(xí)。勞累了一天，也會(huì)進(jìn)群去匯報(bào)孩子們的成績和表現(xiàn)，感應(yīng)一天的驚喜，每逢節(jié)日，孩子們會(huì)為我們留下真誠的祝福語，我甚是感動(dòng)，至少孩子們學(xué)會(huì)了感恩，他們的的只言片語，促使我們共同成長，更是感應(yīng)了幸福和回憶。
一字嘔心出，十篇隨手書。今年開學(xué)初，我的心更大了!拿出一個(gè)厚厚的筆記本，告訴孩子們，這個(gè)本兒，等我們共同落筆!于我，它真的只是隨筆隨記，或者更像是一本日記：有我課前的臆想，課后的反思，更有他們給我的觸動(dòng)和鼓勵(lì)!不是說教學(xué)相長嗎？我想我在這里感受了自己教育教學(xué)的真諦。我最享受的是每周三的下午第四節(jié)課，這節(jié)課我會(huì)安排孩子們自己讀書，寫每天的生活感悟和讀書筆記，然后好的作品可以拿出來一起分享，有個(gè)叫黃林熳的學(xué)生這樣寫到：“今天是馬老師的課，課前跟我們講了許多做人的道理，人生有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷、閱歷。我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，好好做人做事才會(huì)努力向這些方面進(jìn)步，以后我要更加勤奮，爭取考上重點(diǎn)高中。”還有個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的學(xué)生這樣寫到：“老師，今天我又做錯(cuò)事情了，在您的課堂上我又調(diào)皮搗亂了，以后我一定在其他同學(xué)的監(jiān)督下，好好改正，還希望您不要生氣”……讀著讀著，我的眼睛模糊了，原來孩子們是這么的懂事乖巧，都在不斷進(jìn)取，他們以這種特殊的方式在訴說自己，改變自己，這讓我心里涌動(dòng)了無限的暖意，我知道，它，已經(jīng)成為了連載我和孩子們的共同體!
又到了期末考的前兩天!這個(gè)班的孩子們突然留言給我:老師，放心吧，我們會(huì)好好表現(xiàn)的。
是的，孩子們給了我額外的獎(jiǎng)賞!臨近放假前，我的桌上，我的筆記本里，夾滿了他們寫的東西。徐留洋告訴我，他能及格了;廖媛媛說，他會(huì)一直像我說的那樣去努力;甜甜說感謝我教會(huì)她自信;維磊寫道：馬老師，我想跟你合一張影，我要把老師永遠(yuǎn)裝進(jìn)我記憶里!五十五個(gè)孩子，五十五張紙條，我讀著，笑著，哽咽著!我不管不顧地一張張拍下，我把它們存進(jìn)空間里，我要向全世界去秀，這一份只有老師才有的大禮!
朱永新教授說，隨筆要想寫的精彩必須活的精彩，于是我教學(xué)生學(xué)會(huì)生活與做人。沒有經(jīng)典的理論，我們自己用行動(dòng)去創(chuàng)造；沒有寬廣的舞臺，我們自己用心靈去拓展。
都說"好善如君似饑渴，春華下筆吐芳詞"！那一個(gè)個(gè)感人的，讓人思，讓人憂，讓人笑的故事，其實(shí)我們正是在詮釋教育的真諦……突然間我就懂了，在那一份份情感真摯，質(zhì)樸芬芳的隨筆里，愛，一直被堆積!
