? ? ? 【志正書院】

? ? ? ? 一談到傳統(tǒng)文化，總會有人提醒你"取其精華，去其糟粕"，而談到現(xiàn)代科學，就沒有人這樣提醒你了。

? ? ? ? 這個很奇怪的社會現(xiàn)象讓我們不得不深刻思考。

? ? ? ? 傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學是兩門不同的學問，各有優(yōu)劣利弊、精華糟粕，正如太陽和地球，各有各的意義和價值，我們不能因為地球不能發(fā)光就否定地球的價值吧。

? ? ? ? 但是，我們卻對現(xiàn)代科學形成了幾近絕對的相信，而對傳統(tǒng)文化卻越來越?jīng)]信心。

? ? ? ? 究其原因，是教育，近百年來差不多的教育讓我們稀里糊涂就形成了面對傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科學的不同眼光、思維和態(tài)度。

? ? ? ? 客觀上，這兩門學問受到了不公平的對待；更要緊的是主觀上我們因為懷疑傳統(tǒng)文化有糟粕而越來越遠離了傳統(tǒng)文化。

? ? ? ? 可怕的不是傳統(tǒng)文化的冷淡，而是我們因遠離這片文化天地而導致的生命狀態(tài)的不和諧以及對未來命運的沒信心！

? ? ? ? 精華糟粕本來是個次要的問題，當這個次要的問題被放大到一定程度的時候，正好導致我們不能面對主要問題了。

? ? ? ? 解鈴還需系鈴人，最終我們還得從教育入手。

? ? ? ? ? ? ———閆貴忠