首先，背單詞有哪些方法呢？

第一種，聽說讀寫。我們從小到大學(xué)習(xí)英語，尤其是小學(xué)和初高中階段，幾乎都在圍繞這四個(gè)方面在背單詞。這個(gè)方法的好處是什么呢？精細(xì)；深耕；全面。

晚上，老師會(huì)讓我們預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的單詞和課文。

第二天，老師就開始帶著大家先去單詞表讀單詞，然后開始學(xué)習(xí)課文。課文部分我們會(huì)有聽力，老師會(huì)讓我們站起來去讀課文、讀對(duì)話。下課了老師會(huì)布置作業(yè)讓我們把單詞抄寫個(gè)5+1（抄寫五遍單詞，一遍漢語意思）。這么一套操作下來，我們基本對(duì)于單詞基本都掌握了。更別提還有接下來的各種考試試題。

可是，到高中，甚至大學(xué)呢？我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的詞匯量越來越不夠用了，對(duì)一些文章和美劇里面的對(duì)話也只是一知半解。

因此，這個(gè)方法只適用于非常重點(diǎn)的詞匯，非?；A(chǔ)的小學(xué)與初中階段。它的缺點(diǎn)是時(shí)間長(zhǎng)，短時(shí)間內(nèi)能夠掌握的單詞有限。

第二種，生詞本。就像數(shù)學(xué)里面的錯(cuò)題本一樣，我們把遇到的不認(rèn)識(shí)的單詞累積到一個(gè)本子上，標(biāo)注音標(biāo)、詞性和意思，反復(fù)去看就可以了。長(zhǎng)此以往，我們自然提升了詞匯量。

可是，這個(gè)方法還是取決于你能遇到哪些生詞。你如果遇不到呢？像我們一些考四六級(jí)和雅思托福的同學(xué)，市面上有專門的詞匯書需要他們?nèi)ビ涀?，去參加接下來的考試呢。因此，這個(gè)方法也只是適合初高中的同學(xué)。

第三種，A4紙記單詞法。這是第二種方法的延伸，非常適合急于開拓詞匯量的同學(xué)，但是效率不高。之前我在其他平臺(tái)有看到一個(gè)北大的學(xué)生用這種方法，就是在A4紙上先把單詞工整的寫一遍，通過默念記住他的意思。接下來再寫第二個(gè)單詞，并且把第一個(gè)單詞的意思回想一遍，以此類推。A4紙這樣用完可以分早晚再去復(fù)習(xí)鞏固。

其實(shí)，這已經(jīng)是非常好的方法了。相比我之前看的什么通過不同的電影片段去記憶單詞，還有什么通過肌肉鍛煉的瘋狂英語，這種方法相對(duì)來說更加高效。

但是他有一個(gè)很嚴(yán)重的問題，就是你只是很簡(jiǎn)單地知道了單詞對(duì)應(yīng)的意思，僅此而已。你甚至不會(huì)去念那個(gè)單詞。

第四種，詞根詞綴法。詞根詞綴就像我們漢語里面的偏旁和部首一樣。我們直接通過每個(gè)單詞的構(gòu)詞去理解和記憶，甚至能達(dá)到舉一反三的效果。這個(gè)方法最大的好處就是抓住了語言的規(guī)律。

那么讀音呢？完全不用擔(dān)心。其實(shí)這種方法在我們有一定詞匯量后自然就發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橛行﹩卧~他們長(zhǎng)得非常像，而且構(gòu)成動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞時(shí)都有相同的前綴和后綴。自然而然，我們也就知道這些詞根詞綴的大致讀音了。

如果，我們把A4紙記單詞的方法和詞根詞綴法再結(jié)合一下，有沒有感覺會(huì)天衣無縫呢？

第四種方法非?？焖儆行?，只不過我們非常缺的就是相關(guān)的單詞書。

恰巧，我這里有一份電子版的詞根詞綴單詞書。

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寫到最后：

新東方有一本雅思詞匯的詞根+聯(lián)想記憶法，我本人不是很推薦，因?yàn)闀锩鎸?duì)于詞根詞綴的把握還是太粗糙了。（os：不是要dis誰，是因?yàn)槲屹I過，確實(shí)沒什么用）

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