昨天下午18:47.看完《八角籠中》，我從電影院里走出來，小跑著去上拉丁舞課，內心淡淡的，冒出一個念頭:

“嗯，一部勵志電影，一群大山里的孩子最終實現(xiàn)了自己的夢想，挺好的，但是又有點……?！?/p>

上完拉丁舞課回到家，我在書桌前細細琢磨著自己真實的觀后感--那個念頭。

突然，我確定了那種奇怪的感受:

一種對勵志故事的【無感】。

我突然感到非?！究謶帧俊?/p>

恐懼自己竟然被一種決絕的冷靜占據(jù)。

恐懼自己毫無任何感情。只有冷眼旁觀之感。

恐懼觀影后，那個平靜到冷漠的自己。默語著:“嗯，一部勵志電影，一個勵志故事，如此而已?！?/p>

我不解，我疑惑，這個對勵志故事無感、甚至排斥勵志故事的我的存在。

我平靜，我審視，我想知道原因，想拔出那根扎進心里的刺。

終于，我回到了那個最初的念頭:

“一部勵志電影，一群大山里的孩子實現(xiàn)了自己的夢想?！?/p>

我意識到這句概括性話語中的【問題】。

正如從小到大大多數(shù)時候我們所被規(guī)訓、或者被潛移默化地教導的那樣:

將一個勵志故事濃縮成一句話來證明一個道理?！皦粝搿?、“信念”、“成功”、“勇氣”等等，一定會是其中的高頻詞。

可是，我深刻地明白，這樣概括性的說教不會“激勵”我的前進，只會引起我的排斥，甚至厭惡。

這樣子"受教"，久而久之，我真實地感受到一個觀念在我心里坐實了:

? ? ? 一個勵志故事，與主人公是誰無關、與他(們)做了什么也無關，只要它符合這樣的邏輯--
? ? ? “某一個悲慘的人或一類人，通過某種東西(就是那個將要被拿來說教的東西)，最終獲得了成功?！?br>? ? ? 那么這個故事，本質上，就和其他勵志故事沒有什么區(qū)別。

就這么一個小小的念頭，讓我在聽到一個勵志故事，看完一部勵志電影后，不再輕易付出感情，就好像給自己套上一層保護殼，打了一劑預防針，麻醉后自然就無感了。

“難道這就是我們從一個勵志故事、一部勵志電影中所獲得的收獲嗎?”我審慎地問自己。

內心堅定的答案告訴我:“我不相信?！?/b>

從小到大，無數(shù)個勵志故事中，我并不是從頭“無感”到尾。

我記得自己高二語文課上被那個視頻中的，神采奕奕、孜孜求學的北大保安所震撼。

他在工作之余完成了所有課程學習

從此，中國青年在我心里便有了模樣。不是內卷或者躺平，是知識經濟時代擲地有聲的吶喊者，是為自己的夢想一次又一次拼盡全力搏殺的勇士。

他們就像一點星火，點亮了這個社會黯然的一角，也點燃了我心中奮斗的火花。

我記得自己第一次在新聞周刊上，認識鄧小嵐老師，我內心難以言表的感動與敬佩無法抑制。

她那一份對故土的熱愛、對革命精神的敬仰，那一份對馬蘭孩子們的善良，那一份支教18年的堅守，讓我明白世界上真的有這樣一群人，他們用自己的生命、深沉地愛著自己的家園。

沒錯，還有很多這樣的勵志故事，每每回想起來，總是讓我【心潮澎湃】。

我發(fā)現(xiàn)在這些勵志故事中，我沒有被俗套的邏輯所束縛，沒有把一個個鮮活的生命用一句概括性的話語打上標簽。

我全情投入地關注一個東西:

人的成分。

是人在面對現(xiàn)實挫折時百折不撓的精神，自強不息的意志力;

是人在社會的黑暗之中，依然堅守和踐行著不被他人理解的善良;

是人在他人的嗤笑聲中，依舊付出著不計成敗的、艱苦卓絕的努力;

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 電影《我和我的祖國》

是人的情感，人格的滲瀝;

是人的力量、氣魄的結晶;

是人的氣質、氣宇、氣象的流露;

是人的偉大人格和理想的外化;

是人的精氣和血肉所凝成的那個完整的生命。

正如朱光潛先生在《給青年的十二封信》中寫到:

“遇見一件工作，不僅評估它的成功如何，還有問它是否由努力得來的，是否為高尚理想與偉大人格之表現(xiàn)。如果它是經過努力而能表現(xiàn)理想與人格的工作，雖然結果失敗了，我們也得承認它是有價值的。"

這樣的人的成分，就是最高的價值。

而“勵志”二字，不就是把這種難能可貴的人的成分、人的價值展現(xiàn)出來，激勵更多的人嗎?

現(xiàn)在我想，無論是《八角籠中》還是其他真實的勵志故事、電影，我都尤其感謝有這樣的故事、電影存在。

感謝有人愿意把真實的故事，發(fā)自內心地講出來、拍出來，把這種人的成分淋漓盡致地、生動地展現(xiàn)出來，讓人們知道“一個人”究竟應該是什么樣子，讓那種得以激勵人向前走下去的價值傳播到每一個讀者、聽眾、觀者的心中。

盡管在觀影后受到刻板觀念的影響，回顧觀影過程中的熱淚盈眶，我相信我在“八角籠中"所感受到的那群少年，那個教練等，他們所展現(xiàn)的人的價值，將會化作一股力量，激勵著我前進。

2023.7.24寫

王景瑤