學(xué)?；ㄅ枥锏膸卓貌葺Y(jié)果了，青的，紅的草莓隱藏在寬寬的葉子中間，引得幾個(gè)學(xué)生下課便聚擾過來，小心翼翼地扒開葉子，仔細(xì)地?cái)?shù)著，看著，議論著……

操場(chǎng)上的小樹又該澆水了，高年級(jí)的5個(gè)孩子拿著盆子，依次從餐廳端水到小樹旁，緩緩把水倒下去，看著水快速滲下，仿佛看到小樹咕嚕咕嚕地喝著，臉上都露出了笑臉。

為了更好地完成任務(wù)，我規(guī)定每人澆水五次，按完成任務(wù)先后次序去挑選草莓。五個(gè)同學(xué)一聽，更加積極，一趟趟地來回跑著，記著自己跑了幾趟，也默默地?cái)?shù)著別人的趟數(shù)……

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，三位學(xué)生完成了任務(wù)，兩位同學(xué)還剩一趟。下課了，過來了兩位學(xué)生，沒完成任務(wù)的兩名同學(xué)又端起水盆澆水，完成任務(wù)。見來了四位同學(xué)，缺一個(gè)。楊龍玉沒來，孩子們說他不吃?？匆娝ニ拷硬杷?，便喊他過來，等了一會(huì)，一個(gè)沒注意，學(xué)生說他又進(jìn)教室了。幾個(gè)孩子說:“校長(zhǎng)，楊龍玉不愛吃，我們開始吧！"‘好吧，誰第一個(gè)完成任務(wù)?"“楊龍玉。"我想:哪有不喜歡吃的孩子，肯定是這個(gè)學(xué)生的自卑感又上來了。

楊龍玉，四年級(jí)學(xué)生，媽媽自他小時(shí)候打工就再也沒回來，和爸爸及哥哥相依為命。爸爸脾氣暴躁，孩子稍有錯(cuò)誤便是一頓揍。老師和他溝通，一聽說孩子有錯(cuò)或作業(yè)未完成，就大喊“這是皮又癢了，想挨揍了?！宓诙?，孩子身上青一道，紅一道，嚇得老師再也不敢跟他說孩子的任何缺點(diǎn)。楊龍玉高高胖胖，話卻極少，課上課下總保持沉默，即便在老師的鼓勵(lì)下回答問題，也是聲音小到只有站在他面前才能聽得到。因不愛寫作業(yè)，成績(jī)不太好，經(jīng)常不及格，不受老師喜愛，和同學(xué)關(guān)系也不太融洽，干什么事都畏手畏腳，十分自卑。

想到這里，我跟幾個(gè)孩子說:“一既然楊龍玉第一個(gè)完成任務(wù)，那我替楊龍玉摘一個(gè)草莓，一會(huì)兒給他，行嗎?″“行"孩子們異口同聲回答。我找了一個(gè)最大的最紅的草莓摘了下來，孩子們投來了羨慕的眼光。第二名喬林江趕緊伏下身子在葉子里扒拉，也找到了一顆又紅又大的草莓。第三名范逸凱沒怎么扒，就摘了一個(gè)，很小，還不太紅，我告訴他，這邊有大的不摘，摘了一個(gè)小的，他后悔了，但沒辦法。第四，第五都摘到了心儀的草莓。我端來了水，洗了，吃了，酸酸甜甜，十分享受地走了。范逸凱酸得直擠眼，我偷偷告訴他，再找一個(gè)，他興奮地直跺腳。

我拿著這個(gè)大草莓來到四年級(jí)教室，老師在上課。我打斷一下，來到楊龍玉身邊，把草莓遞給他。楊龍玉羞紅了臉，說不吃。我大聲說:“咱勞動(dòng)所得，第一個(gè)完成任務(wù)，為啥不吃？吃，咱應(yīng)得的。同學(xué)們，鼓勵(lì)一下！"班里響起了熱烈的掌聲。楊龍玉羞得抬不起頭，我把草莓塞到他手里，鼓勵(lì)他吃下去。他慢慢把草莓湊到嘴邊，小心地咬下去，一臉驕羞，一臉幸?！?/p>

望著全班羨慕的眼神，我對(duì)孩子們說:“只要心底善良，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，都是好孩子，你們能做到嗎？″‘能"，鏗鏘有力的回答聲響徹整個(gè)教學(xué)樓。

孩子都是天使，都有一份善良，一份激情在心底。作為老師，要像園丁一樣，精心呵護(hù)每一朵花，善于激起孩子的希望，讓每一個(gè)孩子盡情地展現(xiàn)自己，帶著激情帶著夢(mèng)想奔向未來，獲