? ? ? 今天我很想說說我們組的優(yōu)秀學(xué)員和潛力學(xué)員，她們讓我感動(dòng)。

? ? ? 優(yōu)秀學(xué)員胡南南老師是一位非常認(rèn)真踏實(shí)的老師。我在第一次聽完她的說課之后，就有這樣的感受。她在生病的情況下，把我的評(píng)課視頻轉(zhuǎn)成了文字并發(fā)給我，這令我非常感動(dòng)。后來“問題診斷”過程中，第一次錄視頻課過后，我們就打電話聊了兩個(gè)小時(shí)左右，針對(duì)她的課以及她對(duì)習(xí)作要求的困惑點(diǎn)，和她想了解的關(guān)于統(tǒng)編教材的內(nèi)容，我們一一進(jìn)行了交流。再后來，到蔣莊鄉(xiāng)橋頭小學(xué)再次磨課的時(shí)候，我們終于見了面，她迫不及待地給我講了她設(shè)計(jì)課的思路、自己的困惑點(diǎn)，直到進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)催我們進(jìn)教室聽課，我們的談話才告一段落。課展示完后我們又針對(duì)她的節(jié)課進(jìn)行了深入的交流，后來她又給我打電話，講了那段時(shí)間，她自己對(duì)習(xí)作課的反思、以及新的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案。我覺得，有這樣認(rèn)真踏實(shí)、追求上進(jìn)的老師是她們學(xué)校的幸運(yùn)，也是我們?cè)?yáng)教育的幸運(yùn)。

? ? ? 今天會(huì)議休息時(shí)，我特地找到了“潛力學(xué)員”姚詩(shī)陽(yáng)老師，想表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她在課堂語言上的進(jìn)步以及她踏實(shí)進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，沒想到我還沒開口，她的話匣子就一下子打開了。她說以前她講作文，講了幾節(jié)課也講不明白，學(xué)生寫的作文還是亂七八糟，沒有一點(diǎn)進(jìn)步。后來看了我的《那次玩得真高興》課例示范，立刻明白了該怎么做。用我那一節(jié)示范課的方法，把一節(jié)課的目標(biāo)分成幾個(gè)板塊，一是解題明內(nèi)容，二是學(xué)把話說清，三是內(nèi)容寫具體，四是范文來引領(lǐng)，五是學(xué)布局謀篇，（就是出示幾個(gè)合適的開頭結(jié)尾，學(xué)生選擇自己認(rèn)為好的，適合的開頭或結(jié)尾，并讓他們說為什么選擇好在哪里。以上是特指我那節(jié)示范課的內(nèi)容，其他習(xí)作課型可在這個(gè)部分設(shè)置導(dǎo)圖，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注習(xí)作的謀篇布局。）這樣上課的效果特別好。

? ? ? 她還說，這個(gè)學(xué)期她已經(jīng)講了兩篇習(xí)作，用上我那一節(jié)課的模式去引領(lǐng)學(xué)生寫作，學(xué)生的作文普遍比以前好了很多。她總算是找到了一種講作文的好方法，很高興，很有成就感。其實(shí)看她眉飛色舞的樣子，聽她自信誠(chéng)懇的語言，我更有成就感。