考場作文原題再現(xiàn)：
請以“――也是一種幸?！睘轭}寫一篇不少于600字的作文。
要求：1.在橫線上填上合適的詞語，把題目補充完整。
2.作文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
3.可以寫你的經(jīng)歷、見聞、感受和認識。
4.除詩歌外，題材不限。
? ? ? ? ? ? ? 放手也是一種幸福
? ? ? ? ? ? ? ? 吳老師弟子? 謝宇
陽光穿過靈魂的罅隙，打在踽踽獨行的漠然頂端。驚醒了那份隱匿的良知：放手也是一種幸福。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ――題記
坐在月考的考場里，我，焦慮萬分。豆大的汗珠從我的額上流淌下來，劃過臉龐，滴落在試卷上。
我的手在不停地顫抖著，像著了魔一樣，不聽大腦的控制。
只剩下最后一道題了！這是一道十四分的大題，十四分，多么大的分值呀！十四分，意味著能在年級的名次，上升幾十名呢！可我，無論如何都解不出這道題。
此刻，我懊悔，我自責。因為，這道題我們前天在一張試卷上做過，而我做錯了，老師在課堂上專門講解過這道題，還給出了好多種解題方法，并且一再強調這道題的重要性。而我，只顧玩自己的，沒有聽課，只是匆匆忙忙把答案抄在試卷上，就束之高閣了?？记?，我還遇見了這道題，但我依然沒能重視它。
我恨我自己，為什么不在課堂上認真聽課，弄懂這道題呢？為什么不在考前看一遍呢？有人說，人生最大的遺憾，莫過于老師講過的題目，出現(xiàn)在了考試卷上，而我，卻不記得怎么做。
可是，這個時候后悔有什么用呢？不會做的題不還是不會嗎？圖，畫了一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張，思路換了一個又一個，可是，依然解不出這道題。怎么辦？怎么辦？
“要不，我就抄一回吧！”我的腦海中突然冒出了這個念頭。因為，我清晰地知道，寫有答案的這張試卷，就在我觸手可及的抽屜里。
可是，我突然想到了，考試前，老師跟我們反復強調的話：“考試，就是檢測一下你們近階段的學習情況，以便及時補差補缺，大家一定要誠信考試，不可弄虛作假。這是學校的紀律，寧可丟分，不可丟人。”
如果抄襲就是不守誠信，就愧對自己的良心，但是，如果不抄這14分，這次肯定考不好，可能會面對父母的指責，老師的失望。怎么辦？怎么辦？
抄？
不抄？
抄還是不抄？
我糾結萬分。我回頭看了一下表，距離考試結束時間只有十分鐘了，再不抄就來不及了。
我突然拿定主意：抄！
我偷偷的找到放在抽屜里以前做的試卷，很快就找到了那道題，顫抖著手把答案抄了上去。
抄完之后我長長地舒了一口氣，心里一下子輕松起來，感覺這次考試，我已經(jīng)勝券在握了。
可是，短暫的輕松換來的是長久的不安。
我突然又想起了老師考前的教導：一定要誠信考試，這是做人之本。寧可丟分不可丟人！
要不劃掉吧？可我，真的舍不得呀！我非常想要這個分數(shù)。怎么辦？怎么辦？
劃掉？
不劃掉？
劃掉還是不劃掉？
我心里糾結極了。
考試結束了，我輕松地走出考場，心里平靜而坦然。因為，在交卷前的最后一秒，我劃掉了那個抄來的答案。
此刻，我的心里無比坦然與幸福。突然發(fā)現(xiàn)，放手也是一種幸福！
教師簡評：
這篇考場作文構思非常巧妙，選取了考試中的一個小插曲，以小見大，反映誠信的主題。
文中的心理描寫尤其生動細膩，讓人感同身受，鋪墊也非常單位，達到了水到渠成之效果。
