在生活中，我們有時(shí)會(huì)偶遇熊孩子，甚至是自己親手培養(yǎng)出了一個(gè)熊孩子。熊孩子是如何教育出來(lái)的？ 為什么別人遇到的都是好孩子，甚至感覺(jué)別人家的孩子都很不錯(cuò)？
是因?yàn)樾睦砥?jiàn)，認(rèn)為“別人家的孩子”是最棒的？ 這樣安慰自己并不是個(gè)事，因?yàn)榭傆行┖⒆哟_實(shí)不錯(cuò)，但到你這里，就成熊孩子了。怎么才能讓自己遇到的孩子，變成好孩子，而不是熊孩子？如果身為父母，如何讓自己的孩子，成為好孩子呢？

第一點(diǎn)： 肯定情緒，規(guī)范行為

我們看這樣一個(gè)案例：

孩子不想去幼兒園，在媽媽瑪麗看來(lái)兒子的想法很可笑，孩子離開(kāi)家沒(méi)有什么大不了的，這有什么可難過(guò)的。她的方法是用餅干哄孩子，轉(zhuǎn)移注意力，給他講講幼兒園的生活很有趣。

這樣的家長(zhǎng)典型做法是，當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，關(guān)閉情緒通道，認(rèn)為孩子的情緒是不理智的，認(rèn)為時(shí)間可以解決一切，漠視、忽視甚至輕視孩子的消極情緒。

這是不正確的教養(yǎng)方式。父母的這種行為，會(huì)讓孩子覺(jué)得自己的感受是錯(cuò)的、不恰當(dāng)?shù)?、不被認(rèn)可的。時(shí)間長(zhǎng)了，他就會(huì)不相信自己的內(nèi)心，導(dǎo)致他們的自尊感也很低。

甚至還有一類家長(zhǎng)，不管孩子是不是有不良行為，他們對(duì)孩子的消極情緒都是批評(píng)的態(tài)度，經(jīng)常斥責(zé)打罵孩子，認(rèn)為消極情緒是孩子性格不好的表現(xiàn)，甚至覺(jué)得孩子不聽(tīng)話、哭鬧是在給自己臉上抹黑。不認(rèn)可孩子的情緒，同樣會(huì)導(dǎo)致孩子不相信自己的判斷，懷疑自己的情緒。

追根溯源，這類父母在童年學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的時(shí)期，并沒(méi)有得到外界的幫助，他們自己根本不知道怎樣在孩子面前表露情緒。正確的做法是，父母在孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，要交流感覺(jué)；同時(shí)這也是個(gè)增進(jìn)親密關(guān)系的機(jī)會(huì)，這就叫共情。 進(jìn)而也可以讓孩子對(duì)自己的負(fù)面情緒有正確的認(rèn)識(shí)，有了正確的認(rèn)識(shí)，也就學(xué)會(huì)了處理情緒。而且也要告訴孩子，不去學(xué)校的自己會(huì)錯(cuò)失什么。比如，會(huì)沒(méi)有小朋友和他玩，會(huì)失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而不能了解這個(gè)美麗的世界。

我們也發(fā)現(xiàn)了，父母的處理方式極為重要，到文章最后，我們會(huì)講到這一點(diǎn)。先來(lái)看下一點(diǎn)。

第二點(diǎn)：結(jié)果選擇理論

什么是結(jié)果選擇理論？

想要什么樣的結(jié)果，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。

它的作用是什么？

重新排列了人類思想與行為之間的因果關(guān)系。

結(jié)果選擇理論換句話說(shuō)，人類的行為順序總是：先評(píng)估結(jié)果如何，再反過(guò)去組織行動(dòng)。

以前人們認(rèn)為，人類行為有自主選擇能力，遇見(jiàn)事總是先縝密思考、精心謀劃之后再采取行動(dòng)。而動(dòng)物是靠適應(yīng)環(huán)境的本能反應(yīng)。行為科學(xué)家的研究卻發(fā)現(xiàn)，我們行為選擇的理性成分并不比鴿子、老鼠高很多。

尤其遭遇未知環(huán)境時(shí)，我們往往不是坐下來(lái)思考行動(dòng)計(jì)劃，而是這樣一種行為，比如你先在樹(shù)上先打一桿子，再低頭看看有沒(méi)有棗兒。要是有棗兒，這“一桿子”就會(huì)固化成習(xí)慣和興趣，影響日后的行為。

越來(lái)越多證據(jù)證明，兒童的習(xí)慣養(yǎng)成是在行為后果中不斷學(xué)習(xí)的結(jié)果。譬如幼兒教育工作者發(fā)現(xiàn)，愛(ài)打人的孩子并不是天生喜歡打人的感覺(jué)，而是偶然發(fā)現(xiàn)擊打能夠贏得父母的關(guān)注，這種興趣是在責(zé)怪中強(qiáng)化的。避免養(yǎng)出“暴力小孩”最好的辦法是，減少對(duì)“暴力行為”的過(guò)度反應(yīng)。

孩子的好行為或者壞行為多半不是與生俱來(lái)的，而是特定環(huán)境產(chǎn)生的功能。你想要好培養(yǎng)出一個(gè)什么樣的寶寶，就要把他放到認(rèn)可這樣行為的環(huán)境里。 比如，想培養(yǎng)出親社會(huì)的寶寶，先要塑造出滋養(yǎng)親社會(huì)行為的溫暖環(huán)境，其中包括家長(zhǎng)對(duì)孩子良好行為的關(guān)注、贊揚(yáng)、欣賞和公開(kāi)褒獎(jiǎng)；也包括在學(xué)校里和社會(huì)范圍內(nèi)大力宣揚(yáng)優(yōu)秀事跡、樹(shù)立楷模，以及肯定親社會(huì)行為的價(jià)值觀等等。

我們?cè)賮?lái)看最后一點(diǎn)，也是最重要一點(diǎn)。

第三點(diǎn)：一切都是在關(guān)系中，你就是我，我就是你。

為什么說(shuō)這一點(diǎn)重要，因?yàn)檫@一點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于以上兩點(diǎn)。甚至可以推出以上兩點(diǎn)。那這一點(diǎn)到底重要在哪里？

先來(lái)看一個(gè)案例：

有一位朋友，她一歲多的時(shí)候，一天早晨，媽媽帶她去小賣(mài)部買(mǎi)東西，買(mǎi)好東西后，媽媽轉(zhuǎn)身就上班去了，把她給忘在小賣(mài)部了。

回到家后，媽媽才發(fā)現(xiàn)孩子不見(jiàn)了，卻根本想不起來(lái)自己把孩子丟在哪兒了。所幸，小賣(mài)部老板是好人，一直在幫她照看孩子。這種事發(fā)生一次，就夠雷人了，她媽媽居然多次把她弄丟，可以說(shuō)是“心中沒(méi)孩子”的典范了。

每年夏天，我們總會(huì)聽(tīng)到這樣的新聞：父母把孩子忘在了車(chē)?yán)铩Ｖ园l(fā)生這種事，一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@樣的父母“心中沒(méi)孩子”。

“心中沒(méi)孩子”的人，就好像他們心里頭誰(shuí)都沒(méi)有似的，好像最多只有他們自己，沒(méi)有誰(shuí)能進(jìn)駐到他們的心中。 在這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，和母親建立的關(guān)系是一種“心中沒(méi)孩子”的關(guān)系。等這孩子長(zhǎng)大后，至少有一段時(shí)間和他人建立關(guān)系時(shí)，會(huì)復(fù)制這樣一個(gè)模式。除非孩子在將來(lái)的人生中，感覺(jué)到這樣的關(guān)系，讓他很是困擾，去刻意的改變，不然這種關(guān)系，就會(huì)陪伴他一生。

所以，“心中有孩子”并不那么簡(jiǎn)單，母親會(huì)一直牽掛著孩子，而孩子發(fā)生一些事情時(shí)，母親就會(huì)感應(yīng)得到。比如，你老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到孩子醒了并且在哭，而大家都沒(méi)有聽(tīng)到，過(guò)去一看孩子確實(shí)在哭。這就是你心中有孩子的一個(gè)表現(xiàn)。會(huì)排除一切干擾，關(guān)注到心中的孩子。

如果真的出現(xiàn)“心中沒(méi)孩子”，那可以通過(guò)什么努力，去和孩子建立感應(yīng)關(guān)系呢？或者說(shuō)，心中沒(méi)有住著誰(shuí)的人，可以去和誰(shuí)建立這樣的能心心相印的關(guān)系呢？

簡(jiǎn)單說(shuō)：就是全神貫注地去和一個(gè)人在一起。 不去想其他事情，比如陪孩子玩就是陪孩子玩，而不是把玩具扔給孩子，自己一邊看手機(jī)去了。而是，進(jìn)入一個(gè)只有和孩子的世界，一起玩耍，在這個(gè)世界里，你可以看見(jiàn)他，他也可以看見(jiàn)你。你看不到除孩子以外的事情，沉浸在其中。

專業(yè)一點(diǎn)說(shuō)就是 產(chǎn)生了心流，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是產(chǎn)生忘我的境界了。如果談過(guò)戀愛(ài)的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這就和談戀愛(ài)是一樣的境界。

所以，在全神貫注的關(guān)系中會(huì)產(chǎn)生愛(ài)。 在這樣的關(guān)系里，你看的見(jiàn)我，我也看的見(jiàn)你。在這樣的關(guān)系中成長(zhǎng)，孩子將來(lái)也會(huì)和他人去構(gòu)建這樣的關(guān)系，用第二點(diǎn)的結(jié)果選擇理論來(lái)說(shuō)，人生多半會(huì)是幸福的。

也就是說(shuō)， 孩子是自己的一面鏡子，你是什么樣的，孩子也是什么樣的。你孩子和你的關(guān)系，就是他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)和他人關(guān)系的映射。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 一切都是在關(guān)系中，一切都在關(guān)系重復(fù)中。每一個(gè)人都會(huì)構(gòu)建一種關(guān)系，一種會(huì)讓自己舒服的關(guān)系。如果這樣的關(guān)系，會(huì)讓你們都舒服，那么這時(shí)，你就找到了知音，也就是說(shuō)，你就是我，我就是你。

可以發(fā)現(xiàn)，決定人生質(zhì)量的是關(guān)系的質(zhì)量。而決定關(guān)系質(zhì)量的是“父母的質(zhì)量”

所以，父母的高度決定了孩子的高度。如果希望自己的孩子更好，那就把自己先培養(yǎng)好。

小結(jié)：

如果培養(yǎng)出一個(gè)好孩子？

第一點(diǎn)：肯定情緒，規(guī)范行為。要先理解孩子的情緒，讓孩子認(rèn)為產(chǎn)生情緒是一件正常的事情。然后在告訴孩子，什么是必要的。

第二點(diǎn)：運(yùn)用結(jié)果選擇理論, 選擇一個(gè)自己期中一樣的環(huán)境。

第三點(diǎn)：父母要是一個(gè)好父母。這是最重要的一點(diǎn)。