小青er (齙牙兔青青姐姐):

???早安???

??公平與嫉妒

應(yīng)對方式：

??1.當(dāng)孩子們說這不公平時(shí)，要傾聽并認(rèn)可他們的感受。抑制住需要更多事情的誘惑，只要讓孩子們感覺得到了認(rèn)可就足夠了。

??2.通過問一些啟發(fā)式問題，鼓勵孩子說出更深入的情況：你能跟我再多說一點(diǎn)嗎？你能再給我舉出一些你認(rèn)為不公平的其他例子嗎？有其他事情讓你煩惱嗎？還有嗎？最后這個(gè)問題可以反復(fù)問，直到孩子說沒有。同樣讓孩子感到自己得到了充分的傾聽，往往就足夠了。

??3.運(yùn)用幽默感。例如，如果孩子說，“她睡得比我晚，這不公平”。你可以說“他當(dāng)然睡得比你晚，因?yàn)樗娜赴弑饶愕亩唷薄Ｈ缓?，給孩子一個(gè)大大的擁抱。

??4.要讓孩子告訴你，為什么他們認(rèn)為事情不公平？以及它們?nèi)绾谓鉀Q才公平？

??5.要問孩子，“如果你是父母，你會如何處理這種情況？”并認(rèn)真傾聽孩子的想法。

??6.要解釋你做出決定的根據(jù)，但不必覺得你必須證明其公平。

今日情緒分享：

??愁悶：憂慮煩悶。

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???早安???

孩子為什么會出現(xiàn)拖延癥，奧地利心理學(xué)家-阿德勒，在《兒童人格教育》書中的一句話說得非常好：“一個(gè)有拖延習(xí)慣的孩子背后，總有一個(gè)事無巨細(xì)為其整理收拾的媽媽”。

孩子雖是孩子但也有孩子的本分、也有獨(dú)立的能力，許多事情并非一定要家長出手才能做好。像穿衣、整理、做計(jì)劃……當(dāng)家長過度代勞的時(shí)候，孩子本該自己完成的事情也就沒那么積極，落下了一個(gè)拖延癥。

所以說，改變孩子拖延毛病的第一步，就是適當(dāng)放手，讓他學(xué)會自己的事情自己做。

今日情緒分享：

好受：感到心身愉快;舒服

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???早安???

對孩子影響最大的，不是你經(jīng)常不在家不能陪伴他，而是你因?yàn)椴荒芘惆樗a(chǎn)生的愧疚情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的，不是你的離婚，而是你因?yàn)殡x婚而擔(dān)心對孩子造成影響的憂慮情緒狀態(tài)。對孩子影響最大的，不是你打罵了他，而是那個(gè)打罵背后你自己的焦燥憤怒情緒狀態(tài)。做為家長，我們自己的內(nèi)在情緒狀態(tài)與生命狀態(tài)，是對孩子影響最為深遠(yuǎn)的，而不是你的行為。

? ? 媽媽給孩子最好的愛，就是先愛好自己，并保持內(nèi)在的放松。爸爸給孩子最好的愛，就是愛孩子的媽媽。

今日情緒分享：

快樂：感到幸?；驖M意

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???早安???

有的父母在遇到孩子頂嘴的時(shí)候，自己的情緒會馬上被激發(fā)起來，覺得不被尊重，甚至有一種被欺凌的感覺。其實(shí)這種感覺可能更多的是來源于我們幼年的時(shí)候，被父母或者別人對待的方式。當(dāng)父母攻擊我們的時(shí)候，我們覺得自己特別弱，沒有能力去保護(hù)自己，感覺到很羞恥。

所以現(xiàn)在孩子跟你頂嘴，向你表達(dá)攻擊性的時(shí)候，這種類似的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)起了你曾經(jīng)的感受。在你憤怒的那一刻，實(shí)際上你的孩子已經(jīng)不是你的孩子了，而是你內(nèi)心中間那個(gè)嚴(yán)厲的苛刻的父母，被投射到了孩子的身上。

今日情緒分享：

慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。

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???早安???

《親子溝通中的“六要”和“六不要”》

親子溝通“六要”：

要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點(diǎn)，并能具體表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。注意具體

要時(shí)常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行！”注意信賴

要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達(dá)父母自己的感受。注意尊重，傾聽真誠表達(dá)

要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會。注意機(jī)會

要觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。注意愉快滿足

要與孩子一起商討解決問題的方法。注意解決問題

今日情緒分享：

忘情：不能節(jié)制自己的感情。

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???早安???

《親子溝通中的“六要”和“六不要”》

親子溝通“六不要”

不要在雙方情緒激動甚至失控的時(shí)候，急于與孩子溝通。

不要把工作、生活中的消極情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。

不要太過急躁的想要解決問題，否則容易使問題更加嚴(yán)重，令親子關(guān)系緊張對立。

不要專注于判斷是非對錯，或與孩子互相怪罪，因?yàn)檫@于事無補(bǔ)。

不要用批評、指責(zé)的語氣，以粗暴的言語甚至體罰來管教孩子。

不要說出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真沒用”等否定性話語。

今日情緒分享：

爽快：舒適痛快。

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???早安???

孩子哭泣通常是由于饑餓、疲勞、害怕、難過、焦慮等，但哭泣也是減輕壓力的一種自然方式。

“孩子試著將所有見到的聽到的一切裝進(jìn)心里，試著理解這個(gè)世界，這對他來講有點(diǎn)不堪重負(fù)?！卑l(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為“哭泣是一種自然愈合機(jī)制”。當(dāng)孩子受到太強(qiáng)的刺激，不知如何放松時(shí)，他就垮下來，然后大聲啼哭，這就是為什么總會有很多孩子哭成淚人。

隨著兒童年齡的增長，眼淚仍然是他們有情緒時(shí)釋放壓力的一種方式。所以不應(yīng)該阻止孩子哭泣，也不要忽視他們的哭泣，應(yīng)該充滿愛意，心平氣和地對待孩子。如果是嬰兒啼哭，可抱著他們搖一搖，直到他們恢復(fù)平靜。研究表明孩子被抱著的時(shí)間越長，他們哭泣的次數(shù)就越少。即使年齡大一些的孩子，抱著他們也能使他們恢復(fù)平靜。

今日情緒分享：

慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。

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???早安???

《家長不應(yīng)該陪孩子寫作業(yè)？》

一個(gè)人，首先是個(gè)自由的人，才可能成為一個(gè)自覺的人。

人的天性都是追求自由的，任何為兒童所熱愛的事情，

當(dāng)它變成一項(xiàng)被監(jiān)督完成的活計(jì)，讓人感到不自由時(shí)，其中的興趣就會蕩然無存。

家長陪孩子寫作業(yè)的時(shí)間越長，扮演的角色越接近監(jiān)工。

而孩子從骨子里是不喜歡一個(gè)監(jiān)工的，最多表面上暫時(shí)屈從他，內(nèi)心絕不會聽他的話。

所以說，陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而是在瓦解好習(xí)慣，是對兒童自制力的日漸磨損。

今日情緒分享：

爽快：舒適痛快。

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???早安???

《為什么不要用勞動或?qū)W習(xí)來懲罰子？》

這會讓孩子認(rèn)為：“勞動、學(xué)習(xí)本身是令人討厭的事，所以父母才用這些事懲罰自己”！

會導(dǎo)致孩子更憎恨學(xué)習(xí)或勞動。勞動、學(xué)習(xí)的動力不是來自成就感和好奇心等內(nèi)部動力，而是為了不被懲罰或外在獎勵。一切都是條件交換。用學(xué)習(xí)、勞動就可以換取犯錯誤的機(jī)會。 ??

今日情緒分享：

爽快：舒適痛快。

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???早安???

?《建立良好親子關(guān)系的十大原則》

?信任——拉著孩子的手，望著孩子的眼睛，說：“孩子，我相信你！”

?傾聽——摸摸孩子的頭，拉孩子一起坐下，微笑著說：“來，告訴我，為什么？”

?欣賞——把孩子舉起來，或者拍拍他的肩說：“這件事你做得很好，真了不起，我以你為驕傲！”

?感謝——擁抱一下，不論孩子年紀(jì)多大，說一聲：“謝謝！”

?支持——堅(jiān)定地告訴孩子：“不要怕，勇敢去做，我永遠(yuǎn)支持你?！?/p>

?放手——遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，有時(shí)裝作沒看見。不到必要的時(shí)候，不要去制止，也不要幫他。

?身教——時(shí)刻提醒自己，也告訴身邊的人：“注意，有孩子在?！?/p>

?一起行動——“孩子，我和你一起來做吧！”“你寫作業(yè)，我來看書?！?/p>

?堅(jiān)持原則——堅(jiān)定的告訴孩子：“這件事肯定不行，你哭和鬧也沒有用！”然后安靜地走開，不要回頭。

??賦予責(zé)任——告訴孩子：“這是你自己的事，我不能代替你，你要負(fù)責(zé)到底。"

一個(gè)“叛逆”的孩子，

一定是一個(gè)“饑餓”的孩子，

他的很多期待——

如被理解、被關(guān)注、被允許、被欣賞等

一定沒有得到滿足；

一個(gè)“太聽話”的孩子，

一定是一個(gè)“壓抑”的孩子，

他認(rèn)為不聽話是危險(xiǎn)的，

只有聽話才能得到父母的愛。

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舒服、舒坦：精神上感到輕松愉快。

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???早安???

關(guān)于表揚(yáng)孩子的技巧，聚焦到表揚(yáng)這件事上來說，就是“兩要or兩不要”。

“兩要”——要表揚(yáng)過程、表揚(yáng)具體細(xì)節(jié)；

“兩不要”——不要表揚(yáng)天賦、不要表揚(yáng)結(jié)果。

表揚(yáng)過程和具體細(xì)節(jié)，讓孩子明白他到底哪里做得好，也明白父母關(guān)心得是他是否在整個(gè)過程中盡力，同時(shí)他也深切體會到，自己的閃光點(diǎn)與努力值，都被父母關(guān)注到了，孩子從父母對細(xì)節(jié)的描述中，會讀出父母的真誠。

這種被父母真正“看到”的孩子，是幸福且內(nèi)心充滿力量的；而只表揚(yáng)天賦、表揚(yáng)結(jié)果，比如常常對孩子說“你真聰明”、“你又考了一百分，你真棒！”、“你又拿了冠軍，真牛！”

久而久之，這個(gè)孩子反而可能會，出現(xiàn)止步不前，不敢嘗試。因?yàn)檫@些對“天賦”和“結(jié)果”的表揚(yáng)，反而會成為他前進(jìn)路上的“緊箍咒”。在他遇到不太擅長的領(lǐng)域時(shí)，以前積累的所有表揚(yáng)，都反而成為了“包袱”。

他會一直在內(nèi)心自問“這個(gè)我做不好，是不是就不夠聰明了”、“不夠優(yōu)秀了”、“我拿不了冠軍，是不是他們就不再喜歡我了”……空虛的、缺乏內(nèi)容的表揚(yáng)，不光讓孩子感受到父母的“不真誠”，同時(shí)也沒有辦法發(fā)掘自己內(nèi)心更多更深的力量。

今日情緒分享：

甜美：愉快、舒服。

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???早安???

《“懲罰”孩子的5個(gè)科學(xué)方法》

? ? 1.規(guī)勸

? ? 孩子犯錯時(shí)，耐心灌輸給孩子正確觀念，勿大聲訓(xùn)斥孩子，傷害孩子自尊。

? ? 2.罰站

? ? 規(guī)劃一塊罰站區(qū)，取個(gè)名字用鬧鐘計(jì)時(shí)罰站時(shí)間，事后讓孩子自己說出被罰站原因。

? ? 3.幫忙做家務(wù)

? ? 懲罰孩子幫做家務(wù)，讓孩子養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。

? ? 4.畫畫

? ? 讓孩子把做錯的事畫下來，平緩孩子情緒，家長也能從畫中了解到孩子真實(shí)想法。

? ? 5.沒收心愛的東西

? ? 將孩子心愛的玩具沒收一段時(shí)間，讓孩子知道做錯事要付出代價(jià)。

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甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒適。

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???早安???

四五歲的學(xué)齡前兒童有時(shí)會撒謊，但他們通常并不知道自己撒謊行為的后果。大一點(diǎn)的孩子在已經(jīng)能夠分清真假的情況下也會撒謊，這多數(shù)情況是因?yàn)樗麄兪艿胶芏嗟膲毫Α?/p>

8歲左右的孩子更關(guān)注自己在學(xué)校的一切。10歲的時(shí)候他們會有諸如“別人喜歡我嗎?”這樣的社交考慮。歸根結(jié)底，他們是想取悅于父母，擔(dān)心會辜負(fù)父母的期望。如果承認(rèn)自己辜負(fù)了父母的期望，他們會感到羞愧。因此，他們就編造一些父母喜歡聽的話，或讓父母高興的事，或喜歡講故事時(shí)自己受到關(guān)注和贊賞。

“如果你發(fā)現(xiàn)孩子在說謊或欺騙你，請記住孩子是在按著父母的暗示行事?！比绻愕暮⒆勇牭侥愦祰u自己停車沒付費(fèi)啊，或用撒謊以避開工作會議，你就要小心自己在樹立壞榜樣和影響。最好把誠實(shí)的重要性和說謊的后果講給孩子聽。如果說謊已經(jīng)成了他的一種習(xí)慣，你就要反省自己過往的所作所為了。

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甜絲絲：形容感到幸福、愉快。

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???早安???

當(dāng)父母遇到孩子的問題，或是認(rèn)為孩子一定要記住的事情，如果多次進(jìn)行重復(fù)，這對已有自我概念的孩子來說，等于忽視孩子的感受和他們面子。這時(shí)的教育方式不會有什么效果，不僅自己白費(fèi)口舌、勞而無功，還必然引發(fā)孩子的負(fù)面情緒，或出現(xiàn)家長眼中的“不聽話”。

在許多時(shí)候，家長看到孩子的問題，往往是孩子天性的表現(xiàn)，不全是錯誤的。如果家長不給孩子解釋的機(jī)會，而是自己不停的說，那孩子那怕有滿腹的話，在這種情況下也說不出來。就算孩子說出一些，家長反而以為是孩子狡辯。所以，人有兩個(gè)耳朵和眼睛，卻只有一張嘴，就是要大家多看、多聽、少說話，還有會聽！

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喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興

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???早安???

內(nèi)心匱乏的父母，很容易感到被孩子“剝削”---就好像是，自己杯里的水都快見底了，孩子還在逼著你多倒些水給他（她）。如果你的杯子經(jīng)常是滿的，孩子分走一些也沒有什么。所以父母一定要有自己的蓄水渠道---不管是來自讀書，還是親友的支持，或是個(gè)人的成長……只有有心，總是可以找到適合自己的。

作為父母，我們給不了孩子我們自己沒有的，對父母而言，比思考如何教育孩子更重要的，要想清楚自己該如何生活。

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惱火：生氣

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???早安???

《如何幫助孩子樹立正確的金錢觀？》

? ? ? 金錢教育是人生的必修課，是孩子教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——教育家默克爾

1、不論家庭條件如何，不在孩子面前哭窮也不炫富——錢重要但不是一 生中最重要的;

2、讓孩子知道錢是怎么來的，有什么用處——用勞動和奮斗換來物質(zhì)財(cái)富;

3、用零花錢的形式給孩子掌控金錢的機(jī)會——讓孩子學(xué)會克己， 判斷需要的和想要的東西;

4、根據(jù)孩子年齡大小，在一定范圍內(nèi)給一定金錢讓他可自由支配，記錄支出清楚去向——每周或每月進(jìn)行反思總結(jié)， 自由的前提是自我約束;

5、讓孩子學(xué)會合理分配金錢：消費(fèi)、存儲……——產(chǎn)生更大的價(jià)值， 帶來更多的快樂。

今日情緒分享：

慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。

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???早安???

高品質(zhì)親子關(guān)系的建立，需要每天至少專注的陪伴孩子15分鐘。

所謂高品質(zhì)的陪伴，就是在陪伴孩子的時(shí)候，父親或母親是全心全意的和孩子一起互動，心無旁騖沒有跑神，沒有想著工作，沒有想著壓力；固然這些都存在。

可以是不加評判、沒有指責(zé)、沒有輕視、 沒有打擊、沒有打斷；只是很單純、很欣賞、很專注、很幸福的，靜靜聆地聽孩子訴說，在聆聽的過程中，父母可以有的是：嗯、 哦、哇、是哦、然后呢？還有呢？接下來呢？等回應(yīng)。

在陪伴的過程中，盡可能多一些身體上的接觸：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的頭，把孩子的小手放在自己的手里，擁抱孩子等等。還有，很欣賞的眼神也很重要。 方法還有很多，而最關(guān)鍵的就是：在那個(gè)片刻為人父母的你是否是——全身心的同在。

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困惑：感覺疑難，不知道該怎么辦。

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???早安???

哈佛大學(xué)一項(xiàng)長達(dá)20年的研究表明，愛做家務(wù)的孩子跟不愛做家務(wù)的相比，就業(yè)率為15:1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。

? 中國教育科學(xué)研究院對全國2萬個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績優(yōu)秀的比例高了27倍。

? ? 很多實(shí)例證明，想要孩子成為精英，讓他做家務(wù)是必不可少的。

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憤慨：氣憤不平。

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???早安???

如果你的孩子總是說肚子疼或頭疼，但又沒有任何外在的身體癥狀，那么他可能就是精神焦慮緊張，比如父母正在鬧離婚，孩子就會表現(xiàn)得非常焦慮，他就不斷地去校醫(yī)務(wù)室檢查，說自己頭疼或者肚子疼。作為父母，即使你懷疑孩子在裝病，也應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。

美國兒科專家建議，兒童一旦診斷出疾病，應(yīng)首先治療兒童的情緒和心理，而不是身體?！拔覀冃枰P(guān)心的是孩子，不僅僅是他的胃”。父母應(yīng)該盡量安排和你的孩子單獨(dú)相處而又無人打擾的時(shí)間，和他一起度過這段時(shí)光，讓他感到你是值得信賴的，在你這是安全的，你可以幫他解決各種壓力和難題。”

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痛心：極端傷心。

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???早安???

《孩子更多的時(shí)候就是我們的一面鏡子》

1、您沒耐心地說， ——他就沒耐心聽；

2、您懶得培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣， ——他以后就懶得讀書；

3、您對他吼吼， ——他就學(xué)著吼吼;

4、您對老人不耐煩， ——他也會嫌棄老人甚至?xí)幽鸁?/p>

5、您不學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)他， ——他就開始折騰您。

到最后最可氣的就是，您不理他，

——這面鏡子卻老跑到您面前來照著您！

讓孩子的成長不留遺憾，讓家變成溫馨的港灣。

養(yǎng)魚先養(yǎng)水，養(yǎng)樹先養(yǎng)根，育兒先育己，育己先育心！

三流媽媽是保姆，二流媽媽是教練，一流的媽媽是榜樣！

做個(gè)一流的智慧媽媽，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升，陪伴孩子一起成長。

今日情緒分享：

甜美：愉快、舒服。

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???早安???

高質(zhì)量的陪伴從很多細(xì)微處做起：

1、把睡前聊天，變成你們的習(xí)慣

簡單聊下今天遇到了什么，哪怕只是分享下公園里的花開了，也能讓彼此的心，一點(diǎn)點(diǎn)地貼近。

2、關(guān)掉手機(jī)，耐心傾聽

當(dāng)她向你傾訴時(shí)，她其實(shí)是需要你的關(guān)懷和鼓勵。多一點(diǎn)耐心，才能讓對方有被重視和尊重的感覺；

3、一起解決生活中的問題

不需要時(shí)時(shí)刻刻膩在一起，而是，家里的大小事，我們都一起面對，一起解決。

一起做家務(wù)，一起招待客人，一起走親訪友……有你在，讓對方感到很安心。

4、注重生活的儀式感

每個(gè)紀(jì)念日、生日，可以準(zhǔn)備一份禮物、一份晚餐、一段暖心的話……都能讓愛人感覺到你在用心陪伴；

5、我需要你時(shí)，你都在

就像在知乎上，有人提出這樣一個(gè)問題：“如果喜歡的人感冒了，該怎么辦?！?/p>

下面的高贊回答是：“開門?！?/p>

生病時(shí)的一杯熱水，頂過一萬句我愛你。真正的陪伴，需要你實(shí)實(shí)在在的行動。

? ? ? ? 總的來說，高質(zhì)量的陪伴，是雙方都投入到一段關(guān)系中，有良好的互動，并且從中收獲到快樂的感受。

在或平淡或熱烈的生活中轉(zhuǎn)身就能看見對方，才是愛情最美麗的樣子。

今日情緒分享：

慘然：形容心里悲慘

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???早安???

有些孩子表現(xiàn)出來讓家長不悅的情緒，背后都有孩子的秘密心事。頂嘴，是想要告訴家長“我長大了”。漫不經(jīng)心，是因?yàn)楹⒆哟竽X處理訊息的功能和技巧還不夠成熟。說謊，對年幼的孩子可能是想像力的發(fā)揮；對乖巧懂事的孩子，其實(shí)是害怕大人責(zé)罰……若是能夠理解這些情緒背后的訊息，你就可以幫助支持到孩子，避免在情緒風(fēng)暴下失控的管教。

父母要先按下自己的情緒暫停鍵，試著想一下孩子為什么會出現(xiàn)這些行為？

小孩只是還沒有長大。人類的大腦額葉，掌管了高級決策、理解判斷、自律等技巧功能。在大腦的不同區(qū)域里，額葉神經(jīng)元細(xì)胞的髓鞘是最晚發(fā)展的，大約要等到二十五歲左右才會逐漸發(fā)展完成。因此，青少年或是更小的孩子自律、自制的能力是不夠的。父母要明白，諸如孩子動作慢、漫不經(jīng)心，寫作業(yè)還漏抄一句等等……是因?yàn)樗竽X還沒有完全發(fā)育成熟。

今日情緒分享：

心切：心情急迫

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???早安???

? “聽話，媽媽才愛你”、“考前三名，爸假期帶你旅行”，本質(zhì)上和“不乖，媽媽不愛你了”、“考不好，等著挨揍吧”沒有任何區(qū)別，傳遞的都是有條件的愛，目的都是控制。

? ? 相比于直接打罵，“利誘”的傷害可能更大，因條件交換往往披著“激勵”的外衣，而不被父母和孩子覺察，扼殺了孩子內(nèi)在的動力和自覺。

今日情緒分享：

心曠神怡：心情舒暢，精神愉快

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???早安???

《父母與孩子溝通時(shí)有四種常見的暴力模式,有些較為明顯,有些則很隱晦》

1. 操縱

有時(shí)父母會說:“你這么不聽話,爸媽的心都傷透了。” 這時(shí)父母是把自己置于劣勢的,讓孩子覺得:是我的行為導(dǎo)致了父母難過,我應(yīng)該對所有事情負(fù)責(zé)。通過情感上操縱,父母回避掉了自己的責(zé)任,也在強(qiáng)迫孩子按照自己的期待去生活。

2. 進(jìn)行比較

“人家孩子”這種可怕的生物,可能在每個(gè)人的童年中都出現(xiàn)過:“你看看那誰家孩子,你怎么就不行呢？“如果真的想讓自己孩子過上悲慘的生活,就去與他人孩子做比較吧。”暴力溝通不只是打罵,還有可能是讓孩子一直身處于比較之下的自卑中。

3. 強(qiáng)制

在親子關(guān)系中,父母便是強(qiáng)者，家長們會有一種使命感/責(zé)任感:我是你爸/媽,我的職責(zé)就是管教你。父母常常希望樹立一個(gè)威嚴(yán)的形象,有些家長甚至以“孩子很怕我,我一瞪眼ta就不敢說話了”為榮,因此在言語中總是盛氣凌人,總以命令的語氣發(fā)出:“回你自己屋去!”

4.冷暴力

兒童情感忽視即是通常所說的冷暴力,指父母沒能夠給予孩子足夠的情感回應(yīng)。例如,工作累了一天,回家根本不想再理睬孩子;生孩子氣的時(shí)候,不想搭理Ta,晾著Ta給Ta點(diǎn)顏色看看;當(dāng)孩子道歉的時(shí)候,故意拒絕或冷漠對待。這些或有意或無意的忽視都會讓孩子覺得父母并不在乎自己,自己的感受是不重要的。

今日情緒分享：

心酸：心里悲痛

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???早安???

《懂得適時(shí)閉嘴，是為人父母的智慧》

? ? 有人說，所謂高情商，就是學(xué)會適時(shí)閉嘴。其實(shí)，這句話同樣適用于教育孩子?！敖逃獭备叩母改?，就是懂得適時(shí)閉嘴。

? ? 1.學(xué)會閉嘴，管理好自己的情緒

? ? 2.學(xué)會閉嘴，傾聽孩子的想法

? ? 3.學(xué)會閉嘴，尊重、信任孩子

? ? 適時(shí)閉嘴，不是讓父母不作為，而是盡量讓說出的話是充滿愛和尊重、理解與接納的，其余的就付諸行動，讓孩子看到正確的榜樣。

? ? 你想讓孩子學(xué)會什么技能，那就耐心演示給他看，而不是只會責(zé)怪他做不好；你想讓孩子養(yǎng)成什么習(xí)慣，那就自己先做起來，而不是一直催促嘮叨；你想讓孩子成為什么樣的人，那就努力去做那樣的人。

? ? 這樣的教育，“無聲勝有聲”

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爽快：舒適痛快

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???早安???

孩子成為什么樣的人，父母的引導(dǎo)很關(guān)鍵;你心里帶著陽光看孩子，看到的都是美好;你非要弄個(gè)放大鏡照孩子，那就難免焦慮不安。

每個(gè)孩子都有不同的靈氣和光彩，引導(dǎo)好了就都是閃光點(diǎn)，熠熠生輝;不會引導(dǎo)，就讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)變暗，失去光彩，積滿塵埃。多去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)吧！

看人優(yōu)點(diǎn)是聚靈;念人缺點(diǎn)是收贓。相信誰都不愿做垃圾桶，為了孩子和自己，請多看孩子的好！

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心花怒放：形容高興極了

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???早安???

智慧的父母都是先了解孩子的感受。假如家長能理解孩子的感受，并幫他分辨真正的是非，而不是發(fā)表“大人永遠(yuǎn)是為了你好”這種謬論，那么當(dāng)他感受到自己被理解時(shí)，自然而然地會放棄自己那些極端的行為。相反，如果家長不考慮孩子的情緒，而是把焦點(diǎn)集中在孩子的不理智行為上，就難以和孩子的溝通，甚至?xí)偈购⒆幼兊迷絹碓綐O端。

換句話說，智慧的父母不會在第一時(shí)間去處理孩子的問題的，他們會先處理孩子的感受。假如父母能做到這一點(diǎn)，那么孩子就沒必要做過分的舉動。

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喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特別高興

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???早安???

《與孩子關(guān)系親密的父母有這4個(gè)特點(diǎn)》

1、會對孩子的要求做出體貼的回應(yīng)，而不是置之不理。

2、對孩子的要求所做出的回應(yīng)是適當(dāng)?shù)?，既不會過分地遷就孩子，也不會過分虧欠孩子。

3、了解自己的孩子，對孩子在不同年齡、不同階段的行為都有敏銳的覺察。

4、以引導(dǎo)的方式管教孩子，從不試圖去控制孩子。

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發(fā)憷：膽怯;畏縮

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???早安???

《孩子打小報(bào)告行為的預(yù)防與應(yīng)對》

教育者要注重發(fā)揮表率作用

如果教育者經(jīng)常在孩子面前批評別人，挑剔別人，那么，孩子也會在不知不覺中學(xué)會只看別人的“缺點(diǎn)”，甚至以發(fā)現(xiàn)別人的“缺點(diǎn)”為樂，進(jìn)而在小伙伴交往中經(jīng)常看不慣小伙伴的言行舉止，就會比較容易向教育者打小報(bào)告。教育者要時(shí)刻注意自己的言行態(tài)度，不要在孩子面前指責(zé)挑剔他人，努力避免對孩子造成消極影響。

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心酸：心里悲痛。

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???早安???

《交往能力訓(xùn)練8方案》

? ? ? 1.增加與孩子的主動接觸。

? ? ? 2.回應(yīng)孩子的所有反應(yīng)。

? ? ? 3.關(guān)注孩子的情緒變化。

? ? ? 4.提高孩子的自理能力。

? ? ? 5.教給孩子應(yīng)有的社交禮儀。

? ? ? 6.帶孩子的參加社交活動。

? ? ? 7.理解孩子的特點(diǎn)及需要。

? ? ? 8.經(jīng)常性地贊許和鼓勵。 ????

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