最近講書稿市場因?yàn)槭找娓呶艘淮笈髡?，但是講書稿真的有宣傳的那么好寫嗎？
一，上天送來了一位厲害的老師
1.剛接觸講書稿
剛接觸到講書稿的時(shí)候，我的第一印象就是，稿費(fèi)真高。心里默默的盤算著，如果自己每月寫幾本書，那就可以不用工作了。
有這個(gè)想法之后，我果斷的報(bào)了講書稿的課程，結(jié)果就撲街了。（不是課程的原因）可能因?yàn)樽约合R的能力非常弱，底子也非常薄，所以沒有寫出很好的講書稿。
我的主要問題在于：低估了講書稿的要求，高估了自己的能力。
報(bào)課時(shí)信心滿滿，以為自己可以寫出不錯的作品，但是被編輯拒稿之后，內(nèi)心非常的沮喪，結(jié)果還不知道自己問題出現(xiàn)在哪里。
在忙完下半年的考試時(shí)，決定用幾個(gè)月的時(shí)間好好鉆研下講書稿。
2,稿子沒過，決定好好研究講書稿
下半年的考試通過之后，下定決心要好好研究講書稿，在所有的課程筆記已經(jīng)被翻了兩遍之后，決定開始寫另一本講書稿的時(shí)候，發(fā)生了一件奇怪的事情！
某天之前投稿平臺的主編大人-前折口老師，突然給我發(fā)來了群邀請鏈接，當(dāng)時(shí)的第一想法就是：老師肯定拉錯人了。但是我怎么會放過這個(gè)機(jī)會呢，于是當(dāng)機(jī)立斷就進(jìn)入到老師的作者群里了。
來到群里后我發(fā)現(xiàn)賺到了，群內(nèi)很多人都是寫講書稿的作者，而且在他們聊天的過程中我也能知道很多東西。
在群友聊天的過程中，我注意到老師有開設(shè)飯團(tuán)，主要分享一些講書稿的要求和寫作方法?？催^幾篇飯團(tuán)文章之后，就感覺這個(gè)飯團(tuán)對我是有用的。趕在漲價(jià)前購買了包年的飯團(tuán)，通篇刷了一遍飯團(tuán)，內(nèi)容真的超級的實(shí)用，后悔飯團(tuán)買晚了。
3，對講書稿有了更深刻的理解：
之前沒有對講書稿做過深刻的研究，只知道稿費(fèi)不低，是一本書的精華提取，但是我不清楚講書稿其它的知識。直到現(xiàn)在終于對講書稿有點(diǎn)更深刻的理解了。
1.）? 講書稿是面對大眾的知識產(chǎn)品，所以對作者的要求還是挺高的。
2.）? 一篇好的講書稿可以給聽眾帶來豐富的知識，獲取新知。
3.） 最重要的是，聽講書稿可以最快速度提取書中的關(guān)鍵點(diǎn)加以消化，這無疑是加快了我們閱讀的速度，也免去了我們花時(shí)間閱讀書籍。
二、跟老師學(xué)到的干貨
以下總結(jié)了在講書稿中容易出現(xiàn)的問題，剛學(xué)講書稿時(shí)，很容易被模板套路住，一定要邊寫邊創(chuàng)新。
開頭
避免使用萬金油的開頭，要抓住書中的精髓，將本書要解決的問題定義清楚。
很多人拿到講書稿的格式就開始套用，幾乎每本書的開頭都大同小異。極似流水線上批量生產(chǎn)的產(chǎn)品，沒有新意。
作者介紹部分，重點(diǎn)放在本書和作者身上。有些同學(xué)寫講書稿，脫離了書籍，講解了很多作者的信息，我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在作者與這本書的關(guān)系上。
要有顛覆性，最好可以深入的了解事物的本質(zhì)。什么是顛覆性，就是你之前不知道的，不關(guān)心的，我告訴你很重要。
報(bào)幕
不用死板套用三個(gè)重點(diǎn)的方式，具體要分析書籍?？梢杂藐P(guān)鍵詞與問題結(jié)合在一起的方式，但是不要一味照搬。
重點(diǎn)部分
可以在導(dǎo)入部分就講清楚的部分就不要放到重點(diǎn)進(jìn)行講解。比如這個(gè)東西是什么，就可以放在導(dǎo)入部分就講清楚，而不需要單獨(dú)列一個(gè)重點(diǎn)出來。
論點(diǎn)下面論述要做到吸引聽眾，不要出現(xiàn)跑偏的現(xiàn)象。（要重視結(jié)構(gòu)，也要重視結(jié)構(gòu)下面的內(nèi)容。）
論述就相當(dāng)于我們所說的案例，要將例子講述的比較有趣，不然很多聽眾就會走神。
重點(diǎn)和重點(diǎn)部分最好有關(guān)聯(lián)性，如果沒有關(guān)聯(lián)性，要有一個(gè)巧妙的銜接。
最好是呈現(xiàn)層層遞進(jìn)的狀態(tài)，比如按照時(shí)間的先后順序。
關(guān)于案例的使用:
最好使用書中的案例，自己進(jìn)行轉(zhuǎn)述。
有同學(xué)使用書籍中沒有的案例，也不是很合適。如果不是很熟練，盡量選擇書中的案例。
在書中找不到合適的例子，要怎么樣引用書外的例子？
1，最好選擇聽眾認(rèn)知度高，但是又不那么高的，
如果是著名人物，可以選擇這個(gè)人不著名的事情。
如果不著名人物，就要用著名的事情。
忌：選擇著名人物的著名事情，也不要用不著名人物的不著名事情。
2，從主題契合度方面說。案例主體要和原書主題相同。
可以選擇同類型的書籍，在書籍里尋找例子。
3，從時(shí)效性上說，不要追熱點(diǎn)，不盲從經(jīng)典。
熱點(diǎn)很快就過去了，不要什么事情都用史書里面的例子.
整體架構(gòu)或其他問題
看到幾篇群友稿子，剛打開就強(qiáng)迫癥發(fā)作，將格式全進(jìn)行了更改。心理突然想到，原來看到不舒服的字體和格式，真的會影響編輯審稿的。
這里講下規(guī)范的格式，正文的文本格式，最好使用宋體，標(biāo)題居中加粗，正文比標(biāo)題小一號字。
最重要的是，不要出現(xiàn)局部大量加粗，多顏色的出現(xiàn)。比如綠色、紅色等，重點(diǎn)可以用加粗和劃橫線的方式。
常見問題：
如何抓住書中的重點(diǎn)？
從目錄、封面中尋找。
怎么寫有趣有料的作者介紹？
可以看前言和后記。
講書稿要做到有新知
論點(diǎn)新：別人不知道的、有誤解的，或是只知道一部分的。
論據(jù)新：例子不要太陳腐。
論證新：不要名人名言，最好用自己的話洞悉本質(zhì)。
三、參加該群的規(guī)則與心得
當(dāng)時(shí)決定加入老師改群的時(shí)候，其實(shí)不太清楚規(guī)則，就想著之前的作者都有很大的收獲，自己也想要有收獲。
加入之后了解到該群的詳細(xì)規(guī)則：參與該群的小伙伴將稿子交給小助理，每周在群內(nèi)發(fā)布學(xué)員的稿子，我們先進(jìn)行點(diǎn)評，之后老師進(jìn)行點(diǎn)評。
在這個(gè)過程中，我們可以看到編輯是站在什么角度審核稿子的，也可以站在編輯的視角審核自己稿子出現(xiàn)的問題。
之前有參加過類似于點(diǎn)評的課程，但是老師都是作者，基本上都是從作者的角度出發(fā)。從作者角度出發(fā)不能說沒有錯，但是總感覺有點(diǎn)局限性，在編輯的視角可以看到很多不一樣的東西。
幾周下來，改群的小伙伴們看稿的能力一直在上升著，老師在最后一次點(diǎn)評中說道，我們?nèi)绻趯懽鞯穆飞弦恢弊?，具有編輯的視角是非常重要的?/p>
這段時(shí)間跟著前折口老師學(xué)習(xí)了很多知識，以上只是冰山一角，在老師的飯團(tuán)里經(jīng)常會發(fā)布新的內(nèi)容。比如硬書共讀、講書稿分析、拉片練習(xí)等等。
硬書共讀：老師這次講解了一本對寫講書稿非常有用的書籍《金字塔原理》，講解完之后我看自己的稿子都不忍心再看第二遍了。
講書稿分析：老師會征得作者的同意將優(yōu)秀的稿子發(fā)出來讓大家學(xué)習(xí)，包括靠頭導(dǎo)入部分，重點(diǎn)報(bào)幕以及論點(diǎn)論據(jù)分析等等。
拉片練習(xí)：大家可以理解成作業(yè)，老師問出的問題都在點(diǎn)子上，而且對寫作講書稿也有很大的幫助，更重要的是可以運(yùn)用到生活中去。
講書稿的寫作需要有一位不錯的老師帶領(lǐng)才不容易走彎路，而且有專業(yè)的人指導(dǎo)可以寫出更好的講書稿。
前折口老師就是這位不錯的老師，想要學(xué)習(xí)講書稿的作者可以關(guān)注前折口老師的飯團(tuán)，學(xué)習(xí)更多講書稿的知識
