今天是云朵陪伴你共度一本親子書的第二天，日更第2天。
書名：《孩子是如何學(xué)習(xí)的 》
作者：《美》約翰? 霍特
第1章? ? 孩子的游戲和實(shí)驗(yàn)（29個(gè)月）
金句
001人們?cè)谀承r(shí)候能學(xué)會(huì)多少東西，取決于那個(gè)時(shí)候他們對(duì)任務(wù)以及他們執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)的能力的感覺。當(dāng)我們感到自己強(qiáng)大，有能力勝任時(shí)，在困難的任務(wù)中我們也能跳躍前進(jìn)。 困難并不會(huì)使我們氣餒，我們會(huì)這樣想：“遲早我會(huì)完成?！边€有些時(shí)候，我們只是想：“我永遠(yuǎn)無法做到，這對(duì)我來說太難了，我從來也不擅長這一類事情，為什么我必須做呢?！钡鹊?。當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，強(qiáng)迫或者催促只會(huì)讓他們感到更可怕，更泄氣。我們所要做的就是后退，卸下壓力，讓他們放心，安慰他們，給他們時(shí)間，等他們重新獲得了足夠的 精力和勇氣后，再回到任務(wù)上去。
002和小孩子玩的最好游戲都是從當(dāng)時(shí)的情境中很輕易，很自然的出現(xiàn)的。不管游戲是什么，我們都必須準(zhǔn)備好即刻放棄，不要后悔，只要孩子不喜歡它了，那就放棄。?
003你知道某件事如何做正確，卻故意做錯(cuò)，只是因?yàn)槟菢涌雌饋砗芎猛妫⒆拥倪@個(gè)惡作劇或者說游戲，在我看來是對(duì)支持皮亞杰理論的人說的“運(yùn)思”的極好例證。孩子的頭腦中同時(shí)有兩個(gè)念頭：一個(gè)是正確的方式，他們應(yīng)該采用的方式，也知道如何去做；還有一個(gè)是不正確的方式?！肮室庾鲥e(cuò)”的惡作劇是極好的例子。同樣，那些胡說八道的話會(huì)讓小孩子發(fā)笑，他也證明了他們知道那些話是錯(cuò)誤的。
004孩子拒絕-幾乎總是生氣地拒絕----所有這種未經(jīng)要求的指導(dǎo)，是因?yàn)樗麄儚闹新牭竭@樣的信息：“你還不夠聰明，看不到學(xué)習(xí)這個(gè)很重要：即使你知道這個(gè)很重要，你也不夠聰明去學(xué)會(huì)它。”很自然，這會(huì)讓孩子覺得受到了傷害，感到生氣?！白屛易约鹤觥焙⒆觽兒暗馈Ｈ绻⒆觽冃枰獛椭?，他們會(huì)請(qǐng)求的——只要他們提出要求時(shí)，我們能夠提供幫助。如果我們教導(dǎo)他們，幫助他們的熱心傳遞給他們的是這些懷疑和不信任的信息，那我們可能會(huì)破壞孩子大部分的自信，不再相信自己學(xué)習(xí)的能力
復(fù)述：我們和嬰兒玩游戲，唯一的好理由就是因?yàn)槲覀儛鬯麄?，很高興和他們玩這些游戲，在玩得過程中分享他們的快樂，而不是因?yàn)槲覀兿Ｍ麄円院罂梢匀ド洗髮W(xué)。
關(guān)聯(lián)：以前一直對(duì)他的故意做錯(cuò)，“胡說八道”和對(duì)我們教導(dǎo)的拒絕，心生疑慮和焦慮，并且為此給他冠以調(diào)皮，沒有上進(jìn)心等等標(biāo)簽，很慶幸，由于我的懶惰，這些標(biāo)簽也只是跟先生抱怨的時(shí)候說說而已，并沒有去阻止和強(qiáng)行改變他。
應(yīng)用：從今天起，心存敬畏，對(duì)超出我們心理預(yù)期的行為至少保有尊重，在尊重的前提下去理解，去接納。
今日話題：你家孩子，有那些你不能理解的行為？歡迎留言討論。
從明天開始，無論發(fā)生什么事，始終提醒自己去信任孩子，孩子并不是我們想的那么笨拙。信任孩子，沒什么比這更簡單的了， 也沒有比這更困難的了。說它困難是因?yàn)?，要信任孩子，我們必須要信任自己，而我們大多?shù)人在孩童時(shí)代就被教育說我們是不可信任的。我們要打破這個(gè)恐懼，不信任的長期傳承的循環(huán)，并且信任孩子。盡管我們自己不被信任。要做到這一點(diǎn)，需要在信念上跨一大步，但是跨越了這一大步的人，前面都有巨大的獎(jiǎng)賞在等著他把。
