《論語》譯制

1.子曰“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

注釋:孔子說“學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常去溫習(xí),不也欣喜嗎?遠方的朋友來家中做客,不也快樂嗎?別人不了解自己,不清楚自己的為人,自己卻一點也不生氣,這樣的人難道不是君子嗎?”

意義:君子和小人的區(qū)別大多是從有德與無德去評判的,注重自身品德的建設(shè)是君子的分內(nèi)之事。

2.有子曰“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與?!?/p>

注釋:有子說“如果一個人為人孝順,尊敬兄長,卻喜歡冒犯上級,這樣的人很少;不喜歡冒犯上級,而喜歡制造混亂,這樣的人從來沒有。君子講究務(wù)實,注重做人的基礎(chǔ),君子有了基礎(chǔ),道也就產(chǎn)生了。所以說孝順和尊敬兄長,也算是仁義道德的基礎(chǔ)?!?/p>

意義:有仁愛基礎(chǔ)的人,在為人處事與行事方面都注重道德本身。如果生活中,一個人品德高尚,有愛心,這樣的人是值得深交的朋友。

3.子曰“巧言令色,鮮矣仁?!?/p>

注釋:孔子說“花言巧語,善于察言觀色,笑里藏刀,這樣的人很少懷有仁愛之心?!?/p>

意義:在與朋友交往的過程中,首先坦陳最重要,切忌巧言令色,你瞞我瞞。要從一個人的外在,去考察一個人的內(nèi)心本源。

4.曾子曰“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?”

注釋:曾子說“我每天多次反省自己,在別人手下辦事是否盡心盡力?對待朋友是否誠實守信?老師教授的知識是否已經(jīng)溫習(xí)?”

意義:在生活中,為別人辦事的時候,不要輕易許諾,一旦答應(yīng)了別人的事,就要認真對待,不辜負別人的信任。另外,學(xué)會反思自己,反思是自身進步的最好催化劑。

5.子曰“道千盛之國,敬事而信,節(jié)用而愛人,使民以時?!?/p>

注釋:孔子說“管理有千輛兵車的國家,做事要童叟無欺,務(wù)實,勤儉節(jié)約,仁愛子民,需要子民做集體工作的時候,要在他們空閑的時候?!?/p>

意義:管理一個公司,一個企業(yè)也好,要有自己的企業(yè)文化和核心價值觀,上下級之間應(yīng)該真誠相待。

6.子曰“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文?!?/p>

注釋:孔子說“后生晚輩,在家里應(yīng)該孝順父母,出了家門以后,應(yīng)該尊敬兄長,嚴謹而且守信,有博愛之心,親近有仁愛之心的人,年輕,精力旺盛,就應(yīng)該注重學(xué)習(xí)文化知識。

意義:青年要有擔當,有家國情懷,在家孝順父母,在外牽掛父母,常懷感恩之心。對于學(xué)習(xí),不僅要廣泛涉獵,也要精益求精,把自己的學(xué)識奉獻給自己的國家。

7.子夏曰“賢賢易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;與朋友交,言而有信。雖曰未學(xué),吾必謂之學(xué)矣。”

注釋:子夏說“禮賢下士,不要貪戀美色,侍奉父母,要竭盡全力,侍奉君主,要能夠鞠躬盡瘁;和朋友交往,要誠實守信。這樣的人即使沒有太多的學(xué)習(xí),我也覺得他學(xué)習(xí)了。”

意義:學(xué)習(xí)的范圍很廣,不一定是課本專業(yè)知識的學(xué)習(xí),接人待物的道理需要學(xué)習(xí),為人處世的道理需要學(xué)習(xí),把好的品質(zhì)內(nèi)化于自己的德行,這也是一個好的學(xué)習(xí)者。

8.子曰“君子不重則不威;學(xué)則不固。主忠信,無友不如己者。過則勿憚改。”

注釋:孔子說“君子,如果不莊重,就沒有威嚴;君子善于學(xué)習(xí)就不至于孤陋寡聞。應(yīng)該主張忠誠和信用。應(yīng)該交比自己強大的朋友,犯錯的時候,也不要怕改正?!?/p>

意義:一個人淵博的學(xué)識是靠學(xué)習(xí)獲得的,可一個人的威嚴是從自己的莊重開始的。學(xué)會自尊自愛,明事理,知榮辱,自強自立,是別人尊重你的基礎(chǔ)。

9.曾子曰“慎終,追遠,民德歸厚矣?!?/p>

注釋:曾子說“慎重的看待父母的離世,時刻緬懷去世的先祖,這就是民眾最純樸的厚道了?!?/p>

意義:父母在世的時候,要關(guān)心和體諒父母,時刻為父母著想,父母不在的時候,要緬懷父母,記住父母生前的教誨,好好珍惜生活。

10.子禽問于子貢曰:“夫子至于是邦也,必聞其政,求之與,抑與之與?”子貢曰“夫子溫,良,恭,儉,讓以得之。夫子之求之也,其諸異乎人之求之與?”

注釋:子禽問子貢“老師到其他國家,是自己去打聽他過的政事呢?還是別人主動告訴他?”子貢說“因為老師具有溫和,善良,嚴肅,節(jié)儉,謙虛的品德,所以別人愿意告訴他。他知道別國政事的方式與別人不一樣?!?/p>

意義:古往今來。一個同時具備仁義禮智信的君子,往往可以成大事,因為一路上人們愿意相信這樣的人,愿意給他幫助,這樣的人往往能聚賢才。

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