先掰掰手指頭數(shù)數(shù)我今天都干了寫(xiě)啥吧。
早上8點(diǎn)到10點(diǎn)，口語(yǔ)課。學(xué)到了幾個(gè)音標(biāo)，呃，有一個(gè)分組展示PPT的任務(wù)，剩下的學(xué)習(xí)力為零。
10點(diǎn)到12點(diǎn)，是英語(yǔ)聽(tīng)力。老師拿出一套聽(tīng)力四級(jí)題，偏偏我沒(méi)有注意把題拿錯(cuò)了，聽(tīng)了一節(jié)課的英語(yǔ)，實(shí)際上并沒(méi)有聽(tīng)到什么。
2點(diǎn)到4點(diǎn)，是英語(yǔ)寫(xiě)作。老師教了thesis的寫(xiě)法，我還混淆了概念。分析習(xí)題，發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，這勉強(qiáng)就算是收獲吧。
4點(diǎn)到6點(diǎn)，英語(yǔ)精讀。上了一天的英語(yǔ)大家此刻都有一些疲憊。精讀老師年輕不能很好的把握課堂進(jìn)度，這節(jié)課始終效果甚微。本節(jié)課老師讓表演以遇見(jiàn)前男友為題的話劇，在大家一片哈哈聲中完美結(jié)束。學(xué)習(xí)，沒(méi)有。
7點(diǎn)到9點(diǎn)，中東宗教文化選修。這種課程大概只是用來(lái)修所謂的學(xué)分罷。不來(lái)，萬(wàn)一點(diǎn)名咋辦？來(lái)了，老師講一段埃及文化，播放一段電影，怎么都有一點(diǎn)雞肋。你讓我說(shuō)學(xué)了什么吧，我現(xiàn)在也只能說(shuō)埃及法老賊愛(ài)臭美，化妝，信奉靈魂會(huì)復(fù)活，特別喜歡制作木乃伊。制作過(guò)程還賊麻煩，先洗干凈，再剖腹腸，把胃，腎等易腐爛的拿出來(lái)撒上香料放在罐子封存。把腔體用香料能填充物填滿，用白布裹起來(lái)，雙手交叉于胸前，再做上假鼻子，畫(huà)上假眼睛。
哎呀呀，一不小心跑題啦。今天談的是別再說(shuō)你沒(méi)有時(shí)間，我就把自己的時(shí)間都用在哪兒了好好分析了一下。今天是一周內(nèi)課最多的時(shí)間，可是我卻收獲無(wú)幾。更不用說(shuō)沒(méi)課時(shí)玩玩手機(jī)時(shí)間就過(guò)得更快了。學(xué)到的知識(shí)愈發(fā)少了。
學(xué)業(yè)，要以學(xué)業(yè)為重！
怎么個(gè)重視法？
分類(lèi)！
要清楚的知道你的時(shí)間去了哪里，就要對(duì)時(shí)間的流逝保持高度敏銳的意識(shí)。明確知道你這天的目標(biāo)，細(xì)化到每一小時(shí)，甚至每一分鐘，這樣怎么會(huì)出現(xiàn)口語(yǔ)課沒(méi)有取得預(yù)期效果，聽(tīng)力帶錯(cuò)資料這樣的錯(cuò)誤呢？又怎么會(huì)在別人看戲時(shí)我也看戲呢？
紙質(zhì)資料電子化
話說(shuō)我雖然買(mǎi)了kindle，但還是超級(jí)喜歡帶個(gè)小本子做摘抄，寫(xiě)文章時(shí)手寫(xiě)在草稿紙上再挪一遍。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)手寫(xiě)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我打字速度時(shí)，又發(fā)現(xiàn)做的紙質(zhì)筆記不如打印出來(lái)的字體清晰明了，我突然發(fā)現(xiàn)我這人不會(huì)是個(gè)傻子吧！
效率低下，十分低下。就這樣你還沾沾自喜覺(jué)得十分努力，殊不知你那狗爬式的筆記你從來(lái)不會(huì)翻看第二遍，費(fèi)這么大的勁兒干嘛呢！
趕緊的，給手機(jī)下載個(gè)掃描電子版的APP，我也要與時(shí)俱進(jìn)！
只保留自己的20個(gè)物品
這個(gè)就和極簡(jiǎn)是一樣的道理。愈簡(jiǎn)單，愈強(qiáng)大！你懂滴。
時(shí)間都去哪兒啦，時(shí)間都被我用來(lái)做有意思的事啦。讀書(shū)遇見(jiàn)自己，學(xué)習(xí)，提高自己，玩耍，預(yù)約自己?？汕f(wàn)別被時(shí)間戲耍了喲！
