人是動(dòng)物人和社會(huì)人的結(jié)合。

動(dòng)物人具有馴化的可能性。

社會(huì)人具有教化的可能性。

那么問(wèn)題來(lái)了，你想把ta馴化成什么樣子？

你又想把ta教化成什么樣子？

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如同游戲設(shè)計(jì)，很多東西，設(shè)定好數(shù)值，后期的發(fā)展是可預(yù)見(jiàn)性的。

人，這種生命體，也是如此。

懷孕時(shí)如何，出生時(shí)如何，一歲時(shí)如何，兩歲時(shí)如何，成年時(shí)如何，老去時(shí)如何。

看似龐大，可卻很多方面都是可控的，能夠塑造的。

大數(shù)據(jù)的收集，我相信到了一定數(shù)量級(jí)，人的命運(yùn)發(fā)展會(huì)清晰可見(jiàn)。

可塑造，可控制。。。

所以，生命似乎對(duì)于上帝來(lái)說(shuō)，太無(wú)聊了吧？

哪里沒(méi)考慮好？？？

3

人的可預(yù)測(cè)性，帶來(lái)了教育的分階段。

人的馴化，是如此的簡(jiǎn)單。。。