寫作的認(rèn)知，是需要不斷的精進(jìn)。

近段時(shí)間的寫作學(xué)習(xí)和實(shí)踐。讓我對(duì)寫作的認(rèn)知加深不少。

現(xiàn)在已經(jīng)不擔(dān)心不知道寫什么了。更擔(dān)心的是對(duì)事物的認(rèn)知不夠，導(dǎo)致寫出來的作品深度不夠，對(duì)不起花時(shí)間看我文章的讀者。

因此，引出一個(gè)結(jié)論，寫作的問題不是寫作本身，而是寫作之外的認(rèn)知和感知。

很多像我一樣初學(xué)寫作者，干巴巴的語言表達(dá)，原以為問題在于表達(dá)能力欠缺。實(shí)際上是在對(duì)事物的認(rèn)知和感知能力的欠缺。

程維曾講過，企業(yè)創(chuàng)始人的認(rèn)知邊界是企業(yè)的真正邊界。我作一個(gè)類比，作者對(duì)事物認(rèn)知的邊界就是寫作的邊界。

前幾天，曾想過寫一寫關(guān)于教育的重要性。限于我對(duì)教育的認(rèn)知不夠，無從下手。后來，在一篇文章中看到對(duì)教育重要性的表述，嘆為觀止。

教育就像一副眼鏡。戴上眼鏡的前后，我們看到的其實(shí)是同樣的世界；但戴上眼鏡之后，我們就能看得更清楚。受教育之前與之后，我們身處的其實(shí)是同樣的世界；可受教育之后，我們就能看得更清楚，想得更明白，選擇得更有效，行動(dòng)起來更有收獲。

言簡(jiǎn)意賅道出了教育的重要性。如果沒有對(duì)教育較深的認(rèn)知和感知，寫不出這樣的表述。

再如之前我對(duì)寫作認(rèn)知的膚淺，總以為寫作的門檻很高，而實(shí)際上寫作的門檻并不高，甚至沒有門檻，門檻高的是寫作的發(fā)布渠道。

跳開問題看問題，寫作的問題是寫作之外的認(rèn)知和感知。因此，提高寫作的能力，更重要在于提高對(duì)事物的認(rèn)知水平和感知能力。