? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在平凡中行走

——記我的2020年5月28日這一天

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 顧志文

2020年5月28日，一個平平常常的日子，我的生活沒有什么特別，與往常一樣，似乎在不斷地重復(fù)著昨天的故事。但細(xì)細(xì)回味，這一天，平平淡淡中，也有些許收獲和感悟。生命也許就是在這平淡的生活中不斷地燃燒，推動著生活不斷向前邁進(jìn)。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晨? 起

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一陣喧鬧的鈴聲把我從睡夢中驚醒。這是我早就設(shè)定的每天早晨六點(diǎn)的起床時間，清脆的手機(jī)鈴聲響起，預(yù)示著我一天的生活即將開始。

迅速的把手機(jī)中“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App打開到昨天晚上的“新聞聯(lián)播”，一邊收聽，一邊起床、穿衣，然后帶著手機(jī)，繼續(xù)邊聽邊洗漱。

今天是周四，學(xué)校今天是我總值班，應(yīng)該早點(diǎn)到校。想到這，立刻把手機(jī)短暫退出“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，轉(zhuǎn)發(fā)了今天值班表到學(xué)校群中，意在提醒值班老師按時到校值班。早飯先不吃了，迅速沖下樓，在昨天晚上“新聞聯(lián)播”的播放中，駕車沖出小區(qū)，直奔學(xué)校。一路上，手機(jī)架在方向盤前設(shè)計好的支架上，在兩位新聞聯(lián)播主持人純正的普通話的播音中，十分鐘后趕到了學(xué)校。

我的晨起，一貫動作是迅速的，今天早上，比以往更勝一籌，因?yàn)橛惺姑谏恚?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 值? 班

清涼的早晨，微紅的霞光映照著校園，顯得那么寧靜和美好；還沒有進(jìn)學(xué)生的校園，顯得那么空闊與曠遠(yuǎn)。大門前，為防疫情而拉起的藍(lán)色隔離拉桿，以及引導(dǎo)學(xué)生按照固定道口行進(jìn)的紅色和藍(lán)色地毯，顯得格外惹眼，干凈而莊重。? ?

六點(diǎn)二十分，因疫情防控需要，受防疫指揮部指派的公安系統(tǒng)的特警車，嗚嗚地開到校園門口，兩名全副武裝的特警手持警械威嚴(yán)地分列校園大門兩側(cè)。學(xué)校今日當(dāng)班的兩名保安正按動遙控器打開了學(xué)校的電動大門。此時三三兩兩的學(xué)生，已從南北兩個岔道口的紅綠燈處，慢慢地向校門口行進(jìn)。

值班的老師也紛紛到來，安保的陳主任已經(jīng)在南邊的主要路口紅綠燈處維持秩序了。隨著上學(xué)校的學(xué)生人數(shù)逐漸增多，男生在左女生在右，沿著學(xué)校輔道上開學(xué)就畫好的白線整齊行進(jìn)，幾乎所有學(xué)生都按照學(xué)校的要求，在行進(jìn)途中手里拿著書本邊走邊讀。

我喜歡看這比較壯觀的場面，情不自禁地拿起手機(jī)拍了幾張照片發(fā)到了學(xué)校微信群中，意在告知全校老師，今天學(xué)生上學(xué)秩序井然。

就這樣等到三個年級分時段進(jìn)入校園的時候，已經(jīng)約七點(diǎn)鐘了。我一直在大門兩邊南北逡巡著、督促著學(xué)生佩戴好口罩，提醒著學(xué)生走路自然成隊(duì)，且手里面應(yīng)該拿著書，很“惜時”地邊走邊讀。

這樣的故事，在下午學(xué)生到校時，又重演了一遍；當(dāng)然，學(xué)生放中學(xué)和放晚學(xué)，散去時的情形就沒有上學(xué)時那么嚴(yán)謹(jǐn)和壯觀了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上? 課

今天我的課不多，只有上午第四節(jié)課。在前三節(jié)忙了很多跟教學(xué)關(guān)聯(lián)性不是太大的N多事務(wù)之后，我才匆匆忙忙地趕到班級上課。

按理說，我是班主任，按學(xué)校要求，我們的辦公桌就安排在教室，我的辦公地點(diǎn)也應(yīng)該在教室。可我今天又對不起學(xué)生了。上午半天在班盯班時間，除了早讀課外，可能也就只有二十分鐘左右吧。

但不管多忙，一旦上課，我還是全心投入，精神抖擻的。教學(xué)演講詞《應(yīng)有格物致知精神》，我緊扣本文既是演講詞，又是論證層次結(jié)構(gòu)非常清晰的議論文的特點(diǎn)，與學(xué)生一起分析了中國傳統(tǒng)文化影響下中國學(xué)生格物致知精神缺乏的弊端及原因。拋出主問題，學(xué)生讀書思考，勾畫圈點(diǎn)批注，小組合作交流，全班展示分析；教學(xué)一環(huán)一環(huán)，循著文章的邏輯去理解丁肇中的觀點(diǎn)，去想象感受現(xiàn)場演講的氣氛；最后讓學(xué)生選擇自己最欣賞的片段進(jìn)行模擬演講演繹。課是在放學(xué)的鈴聲中、學(xué)生不舍的眼光里結(jié)束的。

? 課上激情澎湃的我，是學(xué)生的配角，讀書、討論、交流、模擬演講等，那是主角們的事情。就這樣，他們學(xué)習(xí)得熱火朝天，我心里卻在為自己的“偷懶”而暗暗高興。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 雜? 務(wù)

下午兩點(diǎn)多鐘，是今天一天中氣溫最高的時候，恰好也是我今天這一天最忙碌的時候。運(yùn)動場上，縣體育特長生考核在我校舉行，天熱嘛，我得為嘉賓們安排點(diǎn)茶水，招辦主任和中教科長都親臨現(xiàn)場來指導(dǎo)考核了；第二季度扶貧的工作已開始，不少老師正在下面“走村入戶”進(jìn)行幫扶呢，填寫好表格的要上交，沒完成的、填寫表格有疑問的要咨詢等等；新發(fā)展的黨員和剛批準(zhǔn)的入黨積極分子正在完善材料，需要不斷蓋章和題寫意見。?

今天最有成就感的兩件事：一是第47期《濱海一中》校報樣刊出來了，作為主編的我必須要一版一版審核，審核以后，與印刷廠負(fù)責(zé)編輯的工人進(jìn)行細(xì)致交流，交代了需要修改和添補(bǔ)的地方；二是學(xué)校的微信公眾號的申請，我請到一位七年級的年輕語文老師，由她來負(fù)責(zé)。在我的指導(dǎo)下，她當(dāng)場申請成功，并發(fā)出了第一篇“校園快訊”，使用了之前早已設(shè)計好了新的學(xué)校logo，編寫了簡要的學(xué)校公眾號說明，參考了很多學(xué)校的微信公眾號欄目后擬定了我校微信公眾號的具體板塊和欄目，為展示我校教育教學(xué)成果、師生風(fēng)釆等又開辟了一個新的宣傳渠道。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思? 考

一天的生活就這樣結(jié)束了，下晚自習(xí)后，我望著走出校門有說有笑在不斷談?wù)撝裁吹膶W(xué)生，望著他們散落在路燈下影影綽綽的身影，再回望那只有幾盞走廊燈幽暗地照著且已經(jīng)恢復(fù)寧靜的校園，我略微感到有些疲憊，但心中也有一些欣喜和滿足，因?yàn)槠狡降置β党鋵?shí)的一天又結(jié)束了。

人們常說，平平淡淡才是真。我們是普通的教師，我們從事的就是平凡的工作，教書育人，潤物無聲，就是平平凡凡、平平淡淡的。教育要拒絕急功近利，教育不需要轟轟烈烈。但是教育從來不拒絕激情和豪情，平平淡淡的教育也需要情懷來支撐。

我熱愛教育，喜歡做教師，我愿平平淡淡，在平平凡凡中學(xué)習(xí)和生活，不停步，陪著我的學(xué)生一直向前走。