接著學(xué)習(xí)爻辭：

六四：困蒙，吝。

釋：六四，限于自身的見(jiàn)知不能自拔，畫(huà)地為牢，這樣會(huì)有遺憾。

六五：童蒙，吉。

釋：六五，像童子一樣去突破困蒙境界，吉祥。放下見(jiàn)知的束縛，豁然開(kāi)朗，看到未知世界很大，深知自己的渺小，這樣學(xué)習(xí)是吉利的。

注：六四是困蒙。這個(gè)階段已經(jīng)從下三爻上到了第四爻了，說(shuō)明已經(jīng)學(xué)有小成了，但是，恰恰這個(gè)階段最容易困蒙。困在哪呢？困于己。看什么都不順眼，因?yàn)槲叶紩?huì)啊，以為什么都是自己對(duì)，別人通通錯(cuò)，不值一提，盲目自高自大，自己就把自己困住了，所以，困蒙是困于自己的知見(jiàn)。

六五是童蒙，到了六五的階段，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界這么大，高人這么多，以前自認(rèn)為很懂的事情，其實(shí)是一知半解，于是開(kāi)始放下架子主動(dòng)學(xué)習(xí)。這時(shí)候的心態(tài)就是童蒙。為什么很多有學(xué)問(wèn)的人都很謙虛呢，因?yàn)?，他們走過(guò)了童蒙境界，自然就是一個(gè)童子心態(tài)，這種謙虛不是裝來(lái)的，是自然流露。比如說(shuō)，有大學(xué)問(wèn)的人，常常說(shuō)自己的知識(shí)很淺薄，很多人都覺(jué)得好謙虛啊，其實(shí)那是真的，因?yàn)槟愕娜ψ釉酱?，接觸的未知世界也越大，越發(fā)感受到自己的渺小。

結(jié)合六五看六四，越發(fā)能理解六四的“困”了，肯定困啊，盲目自大，不困才怪呢。先別笑，大多數(shù)人都容易處于這一爻，特別是高級(jí)知識(shí)分子，多數(shù)止步于六四。大家請(qǐng)顧影自照，看是否自己困住自己，作繭自縛了。

六五童蒙心態(tài)就不一樣了。誰(shuí)都是我的老師，三人行必有我?guī)熝?。自然就像一個(gè)童子一樣，看什么都很新鮮很有熱情，都可以給你很多的啟發(fā)，跟誰(shuí)都可以學(xué)到以前不了解的東西。咱們一起做六五爻，好不好？

上九：擊蒙，不利為寇，利御寇。

釋：上九，擊去蒙昧，不應(yīng)利用才學(xué)為非作歹，而應(yīng)利用所知所能利益眾生。

注：擊蒙，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是擊破蒙昧。到了這個(gè)狀態(tài)，對(duì)人對(duì)事都會(huì)有很深刻的洞察，學(xué)問(wèn)通達(dá)，儼然已成楷模，因此很容易控制人的思想。此時(shí)不利為寇，不要去當(dāng)寇控制別人，不要做控制和掠奪的壞事。為什么呢？就像坤卦學(xué)到的，履霜，堅(jiān)冰至，多行不義必自斃啊。所以到這個(gè)階段，你脫離蒙昧了，最需要做的事情是，幫助別人擺脫這種奴役，而自己不要去充當(dāng)奴役別人的角色。