讀書，讀一本紙質(zhì)的書。

在周末的清晨，做完家務(wù)后，攤開一本書讀著。

沉浸在文字的世界里，感受另一種世界和天空，這是讀書app不能給予的。

我也曾嘗試過聽“某某讀書”。無論什么書，但凡被別人讀，一般一小時左右就讀完了，完全不能領(lǐng)略書中的顏如玉和黃金屋，好比走馬觀花似的，知道了有這么一本書，至于書中內(nèi)容倒像是被人咀嚼后的食物投喂到你的嘴里。雖然是少花了時間，但卻失去了趣味和營養(yǎng)。若是喜歡這本書，還是自己讀更有樂趣。

喜歡李娟的文字，溫暖、幽默又有靈性。我從最初的乍見之歡，到后來一本接一本去通讀她的書籍，讓我印象深刻的應(yīng)該是《走夜路請放聲歌唱》。那時，我和女兒也曾通過電子書，由一個人朗讀一章，另一個人聆聽，這樣交換著讀與聽的方式來閱讀過，但女兒那時并沒有太多的感覺。

去年暑假快結(jié)束時，女兒卻突然說想買這本書來讀，于是便買了一本紙質(zhì)版的書籍送給她。

一次期中考，女兒中午回到家，推開廚房的門如往常一樣和我打招呼：“媽媽我回來啦”！然后，一邊洗手，一邊分享著上午的考試，她說班上同學(xué)都覺得題難，我問她：“你覺得難嗎”？她癟了癟嘴：“嗯，我也覺得有點難，不過我都有答出來，但不知道正不正確”。她又說：“我們考試是年紀(jì)同學(xué)打亂坐的，媽媽你知道我后面坐的是誰嗎？我說是某某（她幼兒園的好朋友），女兒開心的說就是她，這你都知道，其實我也沒想到就隨口一說也猜對了。

于是，她又興奮的問我：“媽媽，你猜我們試卷上閱讀內(nèi)容是誰的文章？”我不假思索的說：“李娟的文章”，女兒用不可思議的眼神看著我：“媽媽你怎么這也知道？”我笑一笑：“你讓我猜，我就猜的呀”

女兒說：“的確是李娟寫的一篇，關(guān)于她和她叔叔騎摩托車在戈壁灘上的一段。媽媽你說你看了她的書，那你記得這一篇嗎？我想了想：“有印象，好像是風(fēng)和沙把她的頭發(fā)吹得像鋼絲一樣，牙齒也很黑什么的，就是挺搞笑的場景”。女兒點了點頭，我問女兒：“這篇文章考你們什么呢？”她不假思索：“閱讀題嘛，就是讓人去過度解讀，說不定人家作者寫的時候根本就沒想過這些”。她這一說，我覺得也蠻有道理， 作者所要表達的與每位讀者所理解的并不一定相同。但并不影響在閱讀時，所產(chǎn)生的喜悅與作者的共鳴。

有很長一段時間，我迷上了她的書籍，從開始讀她的《走夜路請放聲歌唱》就愛不釋手，于是再去讀她的《遙遠的向日葵地》、《我的阿勒泰》、《冬牧場》、《羊道》三部曲，確切的說是用聽書軟件聽了這些書。

她的筆調(diào)細膩、明亮，沒有華麗的詞藻，只是娓娓講述著她在新疆的生活：養(yǎng)雞、賣雜貨、做裁縫、種葵花、剪羊毛、去森林采木耳、跟著牧民轉(zhuǎn)場……以及哈薩克形形色色有趣的人物，她筆下的人物盡管普通，卻懷抱良善與積極向上的快樂。

讀她的文字，就如李娟帶我們遠離喧囂，進入到她的世界——遙遠的、樸素的生活，簡單的、慢悠悠的生活，會讓自己的心突然安靜下來，與她筆下的人物與事物融為一體。和我曾經(jīng)的印度之行有似曾相識的感覺，或許這也是讓我迷上她書籍的原因吧！