昨晚聽了讀書營里牛牛的Annie分享的《實戰(zhàn)社群運營課》，分享的內(nèi)容相當(dāng)精彩。

可以參考思維導(dǎo)圖，了解主要的內(nèi)容。

那對我啟發(fā)最大的三點是什么呢？

A. 在任何領(lǐng)域最成功的的人，往往不是那些自我為重的人，而是專注于服務(wù)于他人的人。

為了找到這句話的源頭，我在騰訊視頻上找到了這個TEDx：HOW TO KNOW YOUR LIFE PURPOSE IN 5 MINUTES ?如何在5分鐘內(nèi),知道自己活著的意義。

在人生的某個階段，我們肯定也會問自己這個問題:

"活著的意義到底是什么?"

演講者通過在一次聚會中，發(fā)現(xiàn)80%的同學(xué)過得不開心，不知道人生的意義。雖然他們在耶魯大學(xué)畢業(yè)，生活優(yōu)渥，住著大房子，開著豪車。

而那些知道活著的意義的人大多數(shù)都過得很幸福。

那訣竅是什么呢？

他們清晰地知道這五個問題中的后三個，你要不要也試一下？

Who you are? 你是誰？

What you love to do? 你喜歡做什么？

Who do you do it for? 你為了誰做這事？

What do they want or need? TA們想要/需要什么？

How do they change as a result of what ?Igive them? 我給予后，他們發(fā)生了什么變化？

快樂的人都更關(guān)注別人，而且最關(guān)注自己的給予給他人帶來的的成就/快樂/幸福。

一旦你是這樣的人，別人都會更樂于了解你，有了互動之后，你也能激發(fā)別人的夢想。

B. 社群的真正目的是有效社交，群體成長。

這是李笑來老師對社群的解讀。聽了Annie的分享，我才知道自己之前理解的社群學(xué)習(xí)都是有失偏頗的。

之前，我一心想的都是怎樣學(xué)一門技能，學(xué)會這些概念，完全都是放在自己的認知上。

但是，學(xué)習(xí)后唯一的輸出形式就是思維導(dǎo)圖和寫文?？梢哉f，我做的都是最淺層的學(xué)習(xí)。因為，我很少去關(guān)注社群里的其他人員，

所以，我完全浪費了之前的社群學(xué)習(xí)，沒有社交，或者是很少的互動和社交。

有了這一個觀點之后，我決定在小群里踐行有效社交和群體成長。

一個人的單打獨斗完全無法抵御洪流，也無法應(yīng)對轉(zhuǎn)瞬即便的環(huán)境，有一群伙伴共同前行，才能走的更遠。

C. 用好有限的資源，將學(xué)習(xí)融入日常生活。

看到貓叔用好每一個場景來進行3字式的即興演講練習(xí)，我真的很感慨。貓叔的一天敵得過我一年。

之前也學(xué)習(xí)過很多時間管理，精力管理等方面的課程，卻始終無法在工作和生活中開始應(yīng)用。

等到一段時間的沉淀和思索，才開始慢慢體會到時間和精力的有限。

而在昨天的分享之后，才體會到社群和學(xué)習(xí)本來就應(yīng)該是生活的一部分。

昨天填寫了本月的讀書主題打卡書目之后，立馬就將那10本書放到了相應(yīng)的位置，一本放到寫字臺上，一本放到寶寶看《小豬佩奇》邊上的平臺上，一本放在辦公室里，另一本放到了包里，還有6本放到了寫字臺上的小架子上。

先從這四本在各個場景下看完，隨后做讀書筆記，等看完了，再將剩余的6本替換上。

另外，在包里添加了一個方格筆記本和一紅一黑的水筆。

也下單購買了一個小米的安卓手機，用來聽音頻資料，手頭的蘋果手機待機時間太短，有些時候用的夠嗆。

那我還有什么行動呢？

繪制了思維導(dǎo)圖，來進行回顧和總結(jié)；

收看了TED：; - 嘿嘿，雖然我做了10年的中英翻譯，但還是要聽2遍，才感覺吸收了要點；

在當(dāng)當(dāng)上購買了紙質(zhì)書《朋友圈的尖子生》《書都不會讀，你還想成功》

在當(dāng)當(dāng)上購買了電子書《少做一點不會死》《演講的力量》

我知道自己目前的付出和努力都很有限，但我會盡力將每天所有學(xué)到的，有感觸的內(nèi)容都記錄下來。

謝謝你的關(guān)注，一起成長。

改變自己，讓自己變得更好，這才是最重要的事。

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無戒365極限挑戰(zhàn)日更營第84天