一、發(fā)展史
? ? ? ? 原先的橫村、勝峰是兩亇鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各自為政。每個(gè)村均有一所小學(xué)。勝峰小學(xué)管轄11所村小，橫村小學(xué)管轄8所村小。1996年兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并，勝峰片由橫村小學(xué)分管，行政事務(wù)，教育教學(xué)、經(jīng)費(fèi)帳目統(tǒng)一管理。
? ? ? ? 隨著人口的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，高質(zhì)量教育的需求，19所小學(xué)不到15年時(shí)間通過(guò)逐漸拆并整合，至今只保存下二所學(xué)校（一所橫村小學(xué)，另一所勝峰完小）。80年代中期二個(gè)片區(qū)小學(xué)最高生源達(dá)到3000多人，除了橫村、勝峰兩所中心小學(xué)和孫家、石青橋二所完小，其余15所小學(xué)均是復(fù)式教學(xué)班級(jí)，最多復(fù)式班有五個(gè)年級(jí)，大部分是二到三復(fù)式。教師隊(duì)伍100多人，公辦教師不到30％，極大部分是民辦代課教師。
二、困難史
? 1、辦學(xué)條件十分艱苦，校舍簡(jiǎn)陋，房子破舊。沒(méi)有象樣的學(xué)生課桌凳和黑板，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)和跑道，更沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。完小配一架風(fēng)琴、村小配一只數(shù)學(xué)箱算最好了（數(shù)學(xué)箱內(nèi)配三角板、米尺、珠算盤(pán)、面積、體積計(jì)算模板模塊等），那時(shí)候的學(xué)校是民辦的，政府幾乎不支持投資。學(xué)校的各項(xiàng)開(kāi)支主要靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)及勤工儉學(xué)收入。
2、教師隊(duì)伍師資力量薄弱，極大部分是民辦代課教師，他們都是從農(nóng)村擇優(yōu)選拔上來(lái)，思想素質(zhì)是好的，但文化程度偏低，初高中學(xué)歷占多數(shù)。
3、教師侍遇低，生活清貧。山區(qū)小學(xué)沒(méi)有公辦教師，是清一式的民辦代課教師，每月工資大約20元左右，其中國(guó)家承擔(dān)14塊一個(gè)月，半年發(fā)一次，其余不足部分生產(chǎn)隊(duì)拿工分，我拿過(guò)10年這樣的工資，有的老師轉(zhuǎn)正遲的話有可能拿20多年。到后期民辦代課教師多了，公辦教師也會(huì)下放到山區(qū)小學(xué)任教，橫村小學(xué)的江峰老師曾經(jīng)到鄭城小學(xué)任教一年，兼三個(gè)年級(jí)的復(fù)式教學(xué)課程。吃飯搭伙都在老百姓家里。
4、生源差，新生入學(xué)1到10不會(huì)數(shù)的也有不少，更不用說(shuō)拼音、漢字、英語(yǔ)水平。山里的孩子不怎么出門(mén)，見(jiàn)識(shí)少，父母農(nóng)田干活忙，哪有時(shí)間教孩子，造成學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)難度大，學(xué)業(yè)成績(jī)參差不齊。
5、教師工作量大，一所學(xué)校一個(gè)教師，既是校長(zhǎng)又是班主任，還要當(dāng)保育員既要教好書(shū)，又要管好吃。一所村小是由許多個(gè)自然村學(xué)生組成的，中午學(xué)生搭伙是常事，老師還要幫助學(xué)生蒸飯、熱菜。下雪下雨，放學(xué)了還要送孩子回家。村小的老師是村上的文化人，村里的重大政治活動(dòng)老師都會(huì)參與，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出黑板報(bào)，幫村支書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿，年度總結(jié)，上夜校幫助農(nóng)民識(shí)字掃盲等。
三、奮斗史
1、有一支好的教師隊(duì)伍，他們來(lái)自農(nóng)村，吃過(guò)苦、受過(guò)累是從土地里上岸走上三尺講臺(tái)的，特別珍惜自已來(lái)之不易的這份職業(yè)。其次他們都是從農(nóng)村擇優(yōu)選撥出來(lái)的思想覺(jué)悟高、政治素質(zhì)好的同志，有一定的社會(huì)基礎(chǔ)。他們貼近農(nóng)村，貼近家長(zhǎng)，是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家人。深受老百姓的歡迎。村民都稱(chēng)這些老師為赤腳老師。都說(shuō)每天早晨最早上班的是老師，晚上最遲熄燈的也是老師。白天上課晚上批改、備課?？逃?fù)習(xí)資料，出試卷等等，不象現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)資料書(shū)店里都有，那時(shí)候全靠老師自己編寫(xiě)刻印。一天到晚忙忙碌碌。
? ? ? 學(xué)歷不夠，他們自學(xué)進(jìn)修，三四年時(shí)間幾乎每個(gè)雙休日，節(jié)假日都要參加縣教師進(jìn)修學(xué)校函數(shù)培訓(xùn)，很大一部分老師都拿到了中師文憑。工作中兢兢業(yè)業(yè)，他們的教學(xué)任務(wù)繁重，一節(jié)課要上二、三亇年級(jí)，要使學(xué)生聽(tīng)得懂、學(xué)得好談何容易。復(fù)式教學(xué)的研究、探索從未停止過(guò)。橫村有許多復(fù)式教學(xué)的老師為全縣開(kāi)課，象胡銀美、范雙榮、沈朝明等老師在縣里也很有名氣。
? ? ? ? 小學(xué)老師要一專(zhuān)多能，既會(huì)教語(yǔ)文數(shù)學(xué)，也要會(huì)教唱歌、美術(shù)、體育等科程，還要學(xué)會(huì)編排節(jié)目，參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)文藝匯演。
? ? ? ? 學(xué)校條件差，老師們自己動(dòng)手，發(fā)動(dòng)學(xué)生挖土方坪操場(chǎng)，，自已帶頭捐款，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)，企業(yè)老板贊助修建校舍、建造學(xué)校圍墻等等。自制教具努力提高教學(xué)質(zhì)量，自已動(dòng)手修理學(xué)生課桌凳，油黑板改善辦學(xué)條件。
2、教育教學(xué)成果顯著
1）歷年來(lái)橫村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量名在全縣前列，升橫村地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
2）教育教學(xué)科研成果突出，多次承擔(dān)市縣重點(diǎn)科題研究和公開(kāi)課，為橫村地區(qū)小學(xué)教育帶好頭，教育、教學(xué)科研論文獲獎(jiǎng)數(shù)量多且質(zhì)量高。
3）美術(shù)教育橫村小學(xué)小有名氣，在大邵斌老師的指導(dǎo)下，學(xué)生作品多次獲得國(guó)家少兒繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。體育方面橫村小學(xué)代表隊(duì)也曾多次獲得過(guò)縣運(yùn)動(dòng)會(huì)錦旗和獎(jiǎng)牌。
4）勝峰小學(xué)曾經(jīng)代表桐廬縣農(nóng)村小學(xué)接受?chē)?guó)際少兒專(zhuān)家委員會(huì)實(shí)地考察，為研究農(nóng)村兒童的培養(yǎng)和發(fā)展提供了可靠依據(jù)，得到了省市縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
5）農(nóng)村持續(xù)了10多年的掃盲運(yùn)動(dòng)取得了巨大成效，政府對(duì)青壯年脫盲工作十分重視，主要擔(dān)子落在小學(xué)老師身上，他們白天在學(xué)校上課，晚上到村里為村民教學(xué)文化，識(shí)字掃盲。到90年代末期，16至45周歲青壯年脫盲率達(dá)到99％以上。為全鎮(zhèn)人民提高生活質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起了重要作用。
四、現(xiàn)狀
? ? ? ? 橫村小學(xué)原有的100多位老師，最后能平安退休拿到退休金的不足50％，很大一部分同志都被辭退了，不是他們工作差而離職，而是因?yàn)樯礈p少，學(xué)校拆并，大量師范畢業(yè)生替代使他們不得不含淚離任，有的教齡長(zhǎng)達(dá)20多年，有的已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，他們把自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給了橫村小學(xué)的教育事業(yè)，走的時(shí)侯政府也沒(méi)有什么補(bǔ)貼。
? ? ? ? 橫村小學(xué)們前輩們，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中，克服了重重困難，自強(qiáng)不息，為橫村的教育事業(yè)奮斗了一輩子，他們的創(chuàng)業(yè)精神，愛(ài)校如家的品質(zhì)，努力工作的成果，以及聽(tīng)黨指揮，服從大局，甘愿放棄個(gè)人利益，不向組織討價(jià)還價(jià)的大無(wú)畏精神得到了黨和人民的肯定。在這里也希望橫村小學(xué)的后輩們能發(fā)揚(yáng)老前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，為橫村的教育事業(yè)繼續(xù)砥礪前行，無(wú)論是你選擇了教育，還是教育選擇了你，如今你們已經(jīng)走在嶄新的教育之路，這是一條鋪滿(mǎn)鮮花的朝圣之路，也是一條布滿(mǎn)荊棘的探索之路，需要你們用虔誠(chéng)的心去祈禱，用滿(mǎn)腔的愛(ài)去滋潤(rùn)，用無(wú)盡的執(zhí)著去超越，把橫村小學(xué)的教育建設(shè)得更加美麗耀眼，這也是我們這代老年人所希望看到的。
