泥萌如果這段時間常關心我的文章，大概會知道我家有悟空這么一號人物。為啥這號人物號稱悟空？泥萌如果讀過《做孫悟空寶寶的佛系媽媽》就會知道——我這么火樹銀花炸毛挑刺的一個人，能被逼修煉成光芒普照粉白圓潤的佛媽，也就悟空能辦到了。所以大家送我家閨女愛稱“悟空”。
孫悟空蘊藏天地初開之時的無窮神力，所謂“洪荒之力”。我家的悟空，那跟洪荒之力是毫不費力必須沾邊的，估計好多寶寶都如此，是與生俱來的創(chuàng)造力啊破壞力啊各種力的綜合體。跟洪荒之力對著干？那必須敗下陣來。我掂掂自己的功力，嗯，得琢磨琢磨四兩撥千斤的法兒了~
剛好這期二孩時代在讀讀書會的書目是海文穎老師的《接納力》，如獲寶中寶，傾聽、共情、劃界線、立規(guī)則、我信息，連環(huán)計下來，金剛鉆那也得變繞指柔啊。
叨叨個“玩肥皂”事件吧。
悟空現(xiàn)在兩歲，從差不多一歲多開始，就特別喜歡玩水，小朋友大多如此。后來愛上模仿大人洗衣服，于是玩肥皂就成了相當長一段時間里悟空的日常。
玩肥皂這件事，你們知道的，娃一頓忙活之后，全身上下黏糊糊，需要從里到外全套衣服換個遍不說，還得給娃洗澡，還得冒著摔個四腳朝天的危險收拾滑溜溜的地面……肥皂們造型變得波詭云譎那是一定的了，經常是扔的東一塊西一塊，得從拖布桶、垃圾桶、馬桶等各種神奇的地方把它們重新收集回來……然后我還得洗洗自己，以求從狼狽中獲得些許清爽。
總之，娃玩二十分鐘，收拾兩個小時的節(jié)奏。
一開始，我對玩肥皂這事兒是很不耐受的。那么，是時候祭出接納力了。
有哪幾步來著？傾聽、共情、劃界限、立規(guī)則、我信息。
首先傾聽。觸及“玩肥皂”， 我頭腦里立刻閃現(xiàn)出來的“不許玩”這個聲音，那么，這真的是我的聲音嗎？為什么會出現(xiàn)這個聲音呢？
我媽媽是位醫(yī)務工作者，職業(yè)影響，對環(huán)境衛(wèi)生有著比較苛刻的要求，我小時候，可能導致家里環(huán)境臟亂差的事件基本被嚴令禁止，而玩肥皂，直觀來看，確實會使環(huán)境短時陷入糟糕。
嗯，懂了，“不許玩肥皂”，這根本不是我的聲音，而是媽媽的聲音。這一最大的干擾源被甄別出來之后，就能比較順利的聽到我的聲音了。
我的聲音在說，“玩吧寶貝，你快樂就好~”心中頓覺玩肥皂十分美好。
有段時間，悟空玩肥皂，會刻意把所在房間（比如衛(wèi)生間，當然有時候她也會在陽臺之類的地方開動）的門關上，悄無聲響的大玩特玩。這是為什么呢？我想到了共情，當再次發(fā)現(xiàn)這情況時，我輕輕敲開門，試著用描述性的語言，說出她的感受。
“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你玩肥皂時總是關著門很神秘的樣子，是怕被大人們看到了批評你嗎？”我揣測道。
“怕批評，不要批評?！边€真猜對了，悟空一副猶疑而委屈的神情，估計是被家里其他人就這事兒批評過。
“寶貝只是覺得玩肥皂非?？鞓?，被批評真的很委屈，對嗎？”我接著跟她聊。
“……”悟空小嘴癟著，基本快哭出來了。
“寶貝，媽媽抱抱，寶貝可以放心的玩，媽媽會跟家里其他人溝通的?！蔽覔е郎睾偷膶λf。
悟空點點頭，繼續(xù)忙活去了。
于是我開始琢磨怎么跟姥姥溝通，平時我和悟空爸上班，主要是姥姥照顧悟空，而悟空制造的麻煩，也主要是姥姥收拾爛攤子。
我首先想到，感覺姥姥平時對悟空的管束太多，悟空是我閨女，如何教育她，明明應該是我說了算，姥姥這也太沒界限感了，“劃界限”在我頭腦中蹦了出來。
然而，姥姥承擔了本應是我和悟空爸承擔的責任，勢必要伸張一部分權利，而我們也理應讓渡一部分權利給她。如果要保有權利，那么就必須承擔責任。
于是跟姥姥協(xié)商好，我在家的時候，悟空可以敞開了玩肥皂，但是，收拾爛攤子的責任，必須由我這個媽來承擔。
界限漸清，悟空在玩肥皂這件事上，獲得了更大的自由空間。
然而還有后續(xù)。悟空在玩夠了之后，經常濕噠噠黏糊糊的跑來跑去，有限空間內拾掇的工作量還可以接受，全家這里那里說不好哪里沾上肥皂那拾掇的工作量就不好說了。
那么，跟悟空商量一下“游戲規(guī)則”吧。
“悟空，媽媽支持你玩肥皂，但可不可以請你體諒一下媽媽的勞動呢？媽媽收拾干凈還是挺辛苦的，腰快變成大蝦狀啦。能不能請悟空做到以下兩點呢？第一，只在衛(wèi)生間這個區(qū)域玩，第二，玩完之后，先不要跑出來，喊媽媽幫你洗個白白之后，再做其它事情。你看可以嗎？”
“可以！可以~”悟空興沖沖的答應了。總之只要能玩，聽起來又算合理，條件神馬的一拍即合。
“立規(guī)則”的過程中，還用上了“我信息”，聽起來真是個溫柔可親的好媽媽啊，哈哈。
玩肥皂，雖說只是與孩子共處的一個簡單日常，但只要有心，接納力便可運用的淋漓盡致。
這樣的日常小事不勝枚舉，相信在接納力的抱持之下，洪荒之力將不再是破壞性的力量，而是會成為推動寶貝自我成長的強勁內驅。同時，伴隨著寶貝的自由綻放，我們也會獲得新的成長，成為我們最心愛的自己。
