探月學(xué)院：用五天的時(shí)間，體驗(yàn)這所“未來(lái)高中”里的學(xué)習(xí)與生活
2018-01-21 00:15:09 小小時(shí)尚網(wǎng)
在北大附中南樓里有這樣的一所不太一樣的學(xué)院，叫做探月學(xué)院。在這里的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)生活里沒(méi)有被固定在教室里的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)或是化學(xué)課，他們甚至都沒(méi)有固定的課表。
取而代之的是，他們可以在任何地點(diǎn)，任何時(shí)間拿出自己的電腦，登錄到學(xué)院開(kāi)發(fā)的個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)上，在線上完成所有學(xué)科課程的學(xué)習(xí)。這些課程不僅包括所有高中階段的知識(shí)，連大學(xué)里的專業(yè)學(xué)科知識(shí)也會(huì)一起被串聯(lián)起來(lái)，為每一個(gè)學(xué)生的縱深發(fā)展提供支持。
每個(gè)人都會(huì)有自己的成長(zhǎng)導(dǎo)師，每個(gè)學(xué)期開(kāi)始前，他們都會(huì)和導(dǎo)師一起，根據(jù)自己目標(biāo)大學(xué)的要求以及自己未來(lái)發(fā)展的方向個(gè)性化的選擇每個(gè)階段所學(xué)習(xí)的學(xué)科知識(shí)。每周學(xué)生都會(huì)與自己的成長(zhǎng)導(dǎo)師一起復(fù)盤上一周的學(xué)習(xí)成果并及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，而學(xué)生在學(xué)科知識(shí)上的困惑疑問(wèn)也會(huì)得到學(xué)術(shù)導(dǎo)師及學(xué)習(xí)伙伴的解答。
在探月的學(xué)生每天的學(xué)習(xí)就像工作一樣，每天除了自己安排時(shí)間進(jìn)行在線的課程學(xué)習(xí)外，在學(xué)校里大部分時(shí)間他們會(huì)參與到自己選擇的項(xiàng)目中去。
他們會(huì)和最頂尖的建筑設(shè)計(jì)師一起改造學(xué)校里的某一個(gè)空間，在項(xiàng)目的過(guò)程中他們會(huì)和老師還有小組同學(xué)們一起交流自己的設(shè)計(jì)原點(diǎn)和裝修方案，項(xiàng)目外他們會(huì)通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理甚至建筑學(xué)相關(guān)的知識(shí)，也會(huì)學(xué)習(xí)3D建模來(lái)支持項(xiàng)目的推進(jìn)。在一學(xué)期的課程結(jié)束時(shí)他們會(huì)完成自己的完整設(shè)計(jì)方案，拿出改造預(yù)算，和校方溝通，甚至和專業(yè)的施工團(tuán)隊(duì)對(duì)接完成空間最后的改造。
這些項(xiàng)目有的有確切的目標(biāo)和結(jié)果，比如“創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)空間”，“設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)一款人工智能對(duì)話軟件”，甚至是“做一輛VR巴士”。有的項(xiàng)目結(jié)果是開(kāi)放的，比如“通過(guò)藝術(shù)改善地球的環(huán)境”，“讓北京的交通更有效率”。有的項(xiàng)目側(cè)重人文、有的項(xiàng)目偏重科技、每個(gè)在這里的學(xué)生都會(huì)根據(jù)自己未來(lái)發(fā)展的方向有屬于自己的項(xiàng)目。
在這里沒(méi)有傳統(tǒng)的考試，有的是每年兩次的項(xiàng)目路演日，為了這一天的到來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)和自己的導(dǎo)師、項(xiàng)目組成員一起做好充足的準(zhǔn)備。在這一天里，所有學(xué)生的家長(zhǎng)、社會(huì)企業(yè)、甚至大學(xué)的招生官都會(huì)來(lái)到探月學(xué)院，每個(gè)項(xiàng)目組都會(huì)在這一天展示并路演自己的項(xiàng)目成果。
除了在線學(xué)習(xí)和做項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)與核心素養(yǎng)外，在探月學(xué)院，我們更在意每一個(gè)學(xué)生是否清楚自己是誰(shuí)，知道自己想要什么。
所以在探月學(xué)院里，你看不到一間間固定的教師，和一排排的座位，取而代之的是充滿創(chuàng)造力的自由討論空間。在這些討論室里，你會(huì)看到七、八個(gè)學(xué)生和老師圍坐成一圈，討論回歸哲學(xué)本質(zhì)或是世界性的議題，比如“人工智能是否應(yīng)該擁有公民權(quán)”，“如何定義美”...... 每一個(gè)話題的討論前，學(xué)生都會(huì)提前完成大量書(shū)籍和文獻(xiàn)的閱讀與調(diào)研，并在課堂上發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。通過(guò)這樣的課堂培養(yǎng)每一位學(xué)生的思維和對(duì)于自我的認(rèn)知能力。
在探月學(xué)院的每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)單都不會(huì)是絕對(duì)的分?jǐn)?shù)，而是學(xué)科成績(jī)，核心能力與自我認(rèn)知等多維度的共同得出的量表。在探月的學(xué)生也許不是傳統(tǒng)意義上“合格的高中生”，但卻是能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的人。
當(dāng)我們看向人類即將步入的時(shí)代，我們的社會(huì)正在面臨著巨大的挑戰(zhàn)與危機(jī)：人口的快速增長(zhǎng)所導(dǎo)致的環(huán)境與資源問(wèn)題；人工智能的出現(xiàn)引發(fā)的生產(chǎn)力變革；各類技術(shù)的飛速發(fā)展帶來(lái)的巨大不確定性......我們或許比歷史上的任何一個(gè)時(shí)刻，都更需要每個(gè)人帶著天賦與使命，開(kāi)放性與創(chuàng)造力去面對(duì)變革中的未來(lái)。
我們不能再沿用工業(yè)時(shí)代建立的現(xiàn)代教育體系，我們需要重新定義學(xué)校，去做以人為中心、點(diǎn)燃潛能的教育。探月學(xué)院正在建立一個(gè)全新的未來(lái)教育模型。
1947-2013年生產(chǎn)力與就業(yè)率增長(zhǎng)曲線圖，在2002年就業(yè)率不再增長(zhǎng)，但社會(huì)生產(chǎn)力仍在上升。
17年年初，在北大附中的支持下，探月作為北大附中的學(xué)院成立了Lab School School，面向北大附中的學(xué)生提供課程，測(cè)試探月學(xué)院自身的課程體系。
在這個(gè)寒假，我們決定用一場(chǎng)營(yíng)會(huì)的方式，在五天的時(shí)間里，把探月的模式開(kāi)放給更多志同道合的人。
探月寒假營(yíng)的內(nèi)容是什么？
在探月的寒假營(yíng)里，你會(huì)見(jiàn)到探月學(xué)院的每一位員工和老師。并在5天的過(guò)程體驗(yàn)探月學(xué)院的深度學(xué)習(xí)與項(xiàng)目制學(xué)習(xí)內(nèi)容。并通過(guò)參加探月學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)，感受探月學(xué)院的社區(qū)文化氛圍。
在這次為期5天的探月寒假營(yíng)地里，你會(huì)選擇一個(gè)你喜歡的項(xiàng)目，并在每天大部分時(shí)間投入到的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)中。在這里，有來(lái)自不同領(lǐng)域的專家們發(fā)起的藝術(shù)/戲劇/科學(xué)/設(shè)計(jì)等四個(gè)方向的工作坊。
你的項(xiàng)目導(dǎo)師會(huì)是成員來(lái)自哈佛、MIT、清華、港大等世界名校的頂尖建筑師團(tuán)隊(duì)，會(huì)是知名的公共藝術(shù)家，是斯坦福大學(xué)的教育學(xué)碩士、北京信劇團(tuán)的聯(lián)合創(chuàng)始人，也會(huì)是首支獲得MIT生物大獎(jiǎng)的華人團(tuán)隊(duì)。
在項(xiàng)目制學(xué)習(xí)之外，你還將會(huì)初步體驗(yàn)到探月學(xué)院完整的深度學(xué)習(xí)課程，在每天下午的時(shí)間里，你會(huì)通過(guò)大量閱讀與圓桌討論的方式，和學(xué)院的深度學(xué)習(xí)導(dǎo)師一起經(jīng)歷探月深度學(xué)習(xí)課程中的三個(gè)主要模塊，“自我探索---重新定義并認(rèn)識(shí)自己”，”高效學(xué)習(xí)---跳出思維誤區(qū)”，“學(xué)習(xí)并運(yùn)用高效的思維工具”，“系統(tǒng)思維---認(rèn)識(shí)自己身處的系統(tǒng)，并探尋自我與每個(gè)系統(tǒng)的關(guān)系。”
在完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)后，你會(huì)和小伙伴們一起參與到每天的探月學(xué)生活動(dòng)中去?？傊?，在這里你會(huì)認(rèn)識(shí)更多與自己志同道合的朋友，認(rèn)知每一位探月的老師和工作人員，也許也可以認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
寒假營(yíng)里的4個(gè)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)：
建筑學(xué)：設(shè)計(jì)并創(chuàng)造一所未來(lái)學(xué)校的校區(qū)模型
公共藝術(shù)：Eco-friendly Art 為了地球環(huán)境的藝術(shù)
戲劇項(xiàng)目：共創(chuàng)主題戲劇 查理的夢(mèng)想
自然與基因：從生活現(xiàn)象出發(fā)，探索生命的本質(zhì)
END
-如何參與-
營(yíng)會(huì)的開(kāi)營(yíng)時(shí)間：2018年1月29日 - 2018年2月2日（五天四晚）
報(bào)名截止的時(shí)間：2018年1月26日
招收對(duì)象：因?yàn)闋I(yíng)地的課程內(nèi)容限制，我們希望主要招收14-16歲的學(xué)生。
營(yíng)地費(fèi)用：6280 /人；（費(fèi)用包括早、中、晚餐；4晚住宿；1:6生活導(dǎo)師（流利中英文）課程人員及材料；醫(yī)療支持及保險(xiǎn)）
報(bào)名方式：你需要掃描文章下方的，并填寫(xiě)申請(qǐng)表單。申請(qǐng)表單中有幾篇短essay需要學(xué)生獨(dú)立完成，這會(huì)幫助我們了解學(xué)生。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答情況發(fā)送錄取及付費(fèi)郵件。
無(wú)論是否成功申請(qǐng)，探月學(xué)院的工作人員都將會(huì)通過(guò)微信/電話的方式與你取得聯(lián)系。
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