? ? ? ? 年幼兒童的記憶力不如年齡大一些的兒童，一方面是因?yàn)?，年幼兒童關(guān)注事件的細(xì)節(jié)，而年長(zhǎng)兒童和成人一樣，通常關(guān)注事件的要點(diǎn)，例如發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，而這些都有助于喚起記憶。

? ? ? ? 1.再認(rèn)和回憶。學(xué)齡前兒童的再認(rèn)能力好于回憶。年幼兒童通常不能使用記憶策略，除非提醒他們，否則他們也不會(huì)使用已經(jīng)知道的策略。

? ? ? ? 2.童年期記憶的形成。兒童對(duì)早期經(jīng)驗(yàn)的記憶很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，他們只能記住那些印象深刻的事件。這些早期的有意記憶大都比較短暫。

? ? ? ? 兒童早期的記憶分為三種類型：

? ? ? ? 通用記憶。通用記憶開始于兩歲左右，或指沒(méi)有時(shí)間和地點(diǎn)細(xì)節(jié)的一個(gè)熟悉的重復(fù)事件的基本輪廓。

? ? ? ? 情景記憶。是指對(duì)經(jīng)歷過(guò)的發(fā)生在特定時(shí)間和地點(diǎn)的特定事件的意識(shí)。年幼兒童能更清楚的記住新發(fā)生的事件。三歲兒童可以回憶一年前或更早些時(shí)候去馬戲團(tuán)的詳細(xì)情形，然而，對(duì)經(jīng)常性事件的通用記憶卻比較模糊。由于記憶容量有限，年幼兒童的情景記憶是短暫的。除非這些事情重復(fù)發(fā)生多次后轉(zhuǎn)化為通用記憶，否則情景記憶只能持續(xù)幾周，或幾個(gè)月，然后消失。

? ? ? ? 自傳體記憶。指對(duì)構(gòu)成個(gè)體生活史的復(fù)雜生活事件的記憶。這種記憶是特定的，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。只有對(duì)兒童具有特定意義的情景記憶才屬于自傳體記憶。大部分人的自傳體記憶通常可以追溯到3～4歲，有些人的自傳體記憶甚至可以追溯到兩歲。另外，有些人不能記住八歲錢的太多事情。

? ? ? ? 對(duì)于自傳體記憶出現(xiàn)較晚的一種可能解釋是，兒童有了自我概念后，才能在記憶中保存有關(guān)自己生活的事件。

? ? ? ? 如果父母是精加工風(fēng)格的談話者，兒童在三歲時(shí)就能參與有關(guān)更長(zhǎng)、更詳細(xì)事件的談話，在五歲時(shí)，他們能更好的記住這件事。

? ? ? ? 3.社會(huì)互動(dòng)、文化和記憶。兒童與父母或其他成人一起談?wù)摴蚕硎录r(shí)，會(huì)合作性地構(gòu)建兒童的自傳體記憶。

? ? ? ? 和三歲兒童談?wù)摴蚕碛洃洉r(shí)，美國(guó)母親鼓勵(lì)兒童積極參與“你記得是什時(shí)候去娜娜家游泳的嗎？你穿的整潔嗎？”，中國(guó)母親的問(wèn)題有誘導(dǎo)性，包含了記憶的大部分內(nèi)容，留給兒童補(bǔ)充的空間很小“你們?cè)诨鶊?chǎng)玩什么？是坐在冰船上，對(duì)嗎？”。