經(jīng)常聽到很多媽媽說孩子不喜歡看書該怎么辦？
其實(shí)只要用到這三個(gè)小方法，孩子肯定會(huì)愛上閱讀！
一是營造氛圍
在我的孩子出生前，我就跟老公聊過這個(gè)話題，我認(rèn)為孩子在家里觸手可及之處都是書，必然會(huì)喜歡讀書。當(dāng)孩子七八月大能自已坐著時(shí)，我時(shí)不時(shí)會(huì)把玩具拿開，放一些色彩豐富的撕不壞的書在他周圍，當(dāng)他隨手拿到到書后，很快就會(huì)用小手自己翻書，而翻書的動(dòng)力也鍛煉了他的手，真是一舉兩得。孩子稍大后，我在家里簡單布置了一個(gè)讀書角，靠墻鋪上舒服的地墊，擺上柔軟靠墊，放個(gè)小書架，一盞不傷眼落地?zé)?，?guī)定了每周三次、每次至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，當(dāng)然如果家長時(shí)間充裕可以規(guī)定每天讀書。但在這段時(shí)間里，我和老公都會(huì)將手機(jī)調(diào)成靜音，不看電視不開電腦，專心陪孩子一起看書！這也會(huì)讓孩子感受到家長對他的關(guān)注和對閱讀的重視，讓他更喜歡閱讀。
二是有效伴讀
我覺得家長和孩子都能一起專心投入共讀一本書，才叫有效伴讀。當(dāng)孩子很小的時(shí)候，我就開始拿著書陪他一頁頁反復(fù)看，并盡量用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來正確表達(dá)書中的故事，不管他是否聽懂，我一直這么堅(jiān)持著！孩子稍大些，總會(huì)纏著我講故事，我下班回家只要有空就給他拿起書講故事。再后來上幼兒園了，我給他添置了一些內(nèi)容情節(jié)更豐富的繪本，我會(huì)根據(jù)角色的性格不同模仿不同的嗓音和語氣來講故事，孩子特別喜歡，講到有趣的地方，總要我反復(fù)地講，他也會(huì)時(shí)不時(shí)選一個(gè)角色來模仿，就好像我們倆在給動(dòng)畫片配音一樣，連我自己也覺得特別好玩，每次我倆都玩得超開心。
三是鼓勵(lì)復(fù)述
讓孩子從小學(xué)習(xí)復(fù)述故事，能提高孩子有目的、自覺的有意記憶，提高孩子連貫性語言的表達(dá)能力。孩子大了之后，每次講完故事我都會(huì)結(jié)合內(nèi)容問他一些問題，讓他回答，特別適合學(xué)齡前的孩子，只要他能答出來，我都會(huì)給他大大的贊揚(yáng)。后來，我要求孩子自己復(fù)述故事，但他不太愿意，于是我就講自己小時(shí)候喜歡看書，同學(xué)都喜歡聽我講故事的事，有一次雨后放學(xué)和同學(xué)回家，我故事講得入迷、同學(xué)聽得入迷，我們都不小心踩到路邊的小水坑弄濕了鞋子。這個(gè)故事孩子總要我反復(fù)講，每次都聽得哈哈大笑。上小學(xué)后，孩子時(shí)不時(shí)會(huì)開心地告訴我，今天又給同學(xué)、好朋友分享了什么故事，大家聽得可高興啦！
我家孩子上學(xué)前從沒刻意學(xué)過認(rèn)字，但正因?yàn)樗麖男∠矚g看書、喜歡聽故事，無意中認(rèn)識了很多漢字，而且因?yàn)橄矚g講故事，孩子語言表達(dá)能力也比較強(qiáng)，真的是愛閱讀這個(gè)好習(xí)慣附帶的驚喜了！真心希望每位孩子都能愛上閱讀，因?yàn)椤伴喿x，可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取保?/p>
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