打卡斷了兩天，人就有了惰性，記得老師說要輕松學(xué)習(xí)，于是我就接納自己錯(cuò)過兩天的打卡，從今天續(xù)上。

? ? 孩子考完試，不再有作業(yè)，我的焦慮也散去了一大半，似乎已經(jīng)無(wú)話題了。不過從前兩天的感受，平時(shí)生活中與孩子的互動(dòng)，我還可以提升自己，打卡繼續(xù)。

? ? 昨天上午孩子的美術(shù)課是老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ブ袊?guó)美術(shù)館看畫展。早晨她猶豫是不是不去了，雖然學(xué)畫畫是她自己主動(dòng)提出來的，但跟和朋友一起玩比起來，她更想去玩，我能明白她的想法，但是有時(shí)候還是需要父母推動(dòng)一把，爸爸答應(yīng)在家看二寶，我和姥姥一起陪她去看畫展。課程分為兩部分，第一是老師講解，第二是臨摹，她看中一副顏文樑的《重泊楓橋》要臨摹，可是畫前面已經(jīng)有兩位小朋友在畫，一會(huì)兒走了一位她沒搶到位置她要臨摹別的畫，我跟她轉(zhuǎn)了一圈，沒看中的，又回到回到這幅畫前，開始自己拿著畫夾畫，各種凹造型，我建議她坐下，她也不同意，其實(shí)我明白她因?yàn)閯偛艣]搶上位置心里不舒服，但又不說出來，她有情緒，我都隨她，只是默默幫她收著畫筆，這次用到的畫筆多，如果不坐下的話就要有人幫拿著。慢慢她開始畫，情緒才好一些。沒有指責(zé)沒有催促，我現(xiàn)在只能做到這里，如何引導(dǎo)她化解自己的情緒，我還沒有摸索出辦法來。

? ? 中午，下課后，她提議去吃武圣羊湯，可是因?yàn)樘h(yuǎn)，我想在附近解決午飯，她一聽就開始各種不高興，說：自己不餓，不吃，什么都隨你們吧。我考慮到附近沒有吃過的，怕去找飯館走路遠(yuǎn)，找不到，就同意她，打車去羊湯館，期間我說：今天你說出自己的需求，很好，這樣我才知道你的想法，只是希望下次能愉快地溝通，不要賭氣地去說不餓類似的話。她也點(diǎn)頭答應(yīng)了。吃過中午飯，她說今天真是非常高興。孩子的心情真是忽陰忽晴啊，如果不能保持自己的定力，一準(zhǔn)跟著她們的心情天氣表走了。修煉自己吧。