豆丁這兩天寫作業(yè)，非要跟我視頻。

九宮格數(shù)獨，說沒有我在身邊寫不出來；背書，非要一邊視頻一邊背給我聽。我在手機這頭看著他抓耳撓腮的樣子，又好氣又好笑——這孩子，到底是真需要我，還是找個理由減輕自己德任務？

昨天晚上我剛到家，豆丁就興高采烈地迎上來匯報：“作業(yè)我全部寫完啦！今天晚上就是玩玩玩！”

我點點頭，順手翻開他的《數(shù)學好好玩》。

“這個寫了？”

他笑容一僵，尷尬地搖搖頭。

行吧，吃完飯就開始補。

我去他房間找東西，一推門，滿眼都是地上的作業(yè)。語文、數(shù)學、各種本子散落——其中一張學校發(fā)的“夸夸紙”，正被我們家貓咪提提叼在嘴里撕著玩。

等我沖過去搶救，它已經(jīng)面目全非了。

我把殘渣捧給豆丁看：“這個要交嗎？”

他點點頭：“要啊，你幫我再打印一份?！?/p>

我一查手機，老師沒發(fā)過電子檔。豆丁想了想：“那你就照著樣子打印一下唄?！?/p>

我哭笑不得：“沒有文檔打不出來。要不我過幾天在家長群里問問？”

正說著，我靈光一閃：“明天你小伙伴來玩，讓他把夸夸紙帶過來，我們復印一下？”

豆丁搖頭：“不行，我限制他明天不能來了，他要去打球?！?/p>

我攤手：“那就過幾天再說?！?/p>

他急了。匆匆忙忙補完作業(yè)，一結束就抓起殘渣就往外跑：“我現(xiàn)在就去問他借！”

沒一會兒，他帶著小伙伴回來了。小伙伴手里拿著一張嶄新的、完好無損的夸夸紙。

我趕緊給豆丁復印了一份。一模一樣，完美。

只見豆丁轉身從柜子里拿出一盒旺仔牛奶，塞到小伙伴手里。

我在旁邊看著，忍不住笑了——這小家伙，還挺懂人情世故啊。

兩個男孩一起看了會兒電視。然后我們開始學習圖形化編程，是一個免費參加的活動。我以為豆丁會需要我?guī)兔?，沒想到他操作得游刃有余，鼠標點得飛快。

我有點驚訝：“你會?。俊?/p>

他頭也不抬，語氣里帶著點小得意：“我很小的時候爸爸就教過我了?！?/p>

真不錯。