多讀書(shū)

這個(gè)時(shí)代,知識(shí)如此豐富,“如果不讀書(shū),思想貧瘠,怎么去觸碰一個(gè)靈魂?觀點(diǎn)那么偏頗,怎么去塑造正確的價(jià)值觀?”

讀書(shū)是我們獲取知識(shí)最便捷的小路,無(wú)論是開(kāi)心還是失意,順境還是逆境,都可以借由讀書(shū)從紛雜擾攘中撤離,閃躲進(jìn)精神的角隅,尋求心安與平靜。古人說(shuō),“靜能生慧,慧能生智?!蹦阕x過(guò)的書(shū),也許不能馬上經(jīng)世致用,卻能潛移默化地影響你的思維、眼界、氣質(zhì)與談吐。積累的越多,心靈的涵容度越廣,有朝一日時(shí)機(jī)所需,調(diào)用起來(lái)才能信手拈來(lái)、如魚(yú)得水,不致落得“腹內(nèi)原來(lái)草莽”的窘迫。

多讀書(shū)吧!這是一句會(huì)讓人耳朵起繭卻大道至簡(jiǎn)的老話。讀書(shū)不是一日之功,興致所至讀一兩本無(wú)法旁征博引、舌燦生花。一定要在無(wú)數(shù)個(gè)日夜,啃讀無(wú)數(shù)本書(shū),不斷浸潤(rùn)、思考、輸出,才能厚積薄發(fā)、舉重若輕。

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 這個(gè)時(shí)代,知識(shí)如此豐富,“如果不讀書(shū),思想貧瘠,怎么去觸碰一個(gè)靈魂?觀點(diǎn)那么偏頗,怎么去塑造正確的價(jià)值觀?” 讀書(shū)...
    青的山閱讀 112評(píng)論 0 0
  • 周五的時(shí)候參加了學(xué)區(qū)的教學(xué)工作會(huì)。市教體局的一位高中語(yǔ)文教研員馬主任在會(huì)上壓軸發(fā)言。 馬主任的發(fā)言持...
    LMXT閱讀 225評(píng)論 0 0
  • 野路子產(chǎn)品經(jīng)理,沒(méi)人帶過(guò),你平時(shí)都在做些什么? 是不是會(huì)時(shí)常感覺(jué)發(fā)展不盡如意,又無(wú)從下手,想的很美好,實(shí)際確是啪啪...
    樸老師87閱讀 752評(píng)論 0 6
  • 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握...
    侯志敏談文學(xué)閱讀 2,818評(píng)論 2 18
  • 蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握...
    穩(wěn)穩(wěn)的幸福_c9df閱讀 1,480評(píng)論 4 38

友情鏈接更多精彩內(nèi)容