去年6月，學(xué)完教練技術(shù)一二階段后，處在興奮期的我一直想把反六大兒子也拉進(jìn)課堂，于是就不停的向他當(dāng)面說教，課堂如何如何，能提升一個(gè)人的能量，受益很多等等。兒子不為所動(dòng)，后來又許愿上課每天給他發(fā)多少工資等其他條件，最終硬拉進(jìn)課堂，以為自己做了一件對(duì)兒子成長很有益的事，結(jié)果上完教練技術(shù)一階回來問他有什么收獲，他迸出一句話是:再讓我去上課，我拿把刀去把教練殺了，滿臉恨之入骨的表情。

我自己走完東方九型1.2.3階段后，大概知道了教練的含義，就不急著去感召兒子上九型課程了，盡管我知道九型對(duì)反六兒子有用，我在兒子面前只是分享九型的魅力，談九型人格在他認(rèn)識(shí)人身上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，就是不去感召他上九型，慢慢的發(fā)現(xiàn)他對(duì)九型沒那么排斥了，可能我說的九型在反六認(rèn)為還是真實(shí)可靠的。

日積月累，兒子終于去上了一次九型體驗(yàn)課，后來又去了一階段?；貋韱査贤暌浑A的感受時(shí)，他說陳浪老師在全國頂多只有一二個(gè)，我找不到什么詞語來形容他，滿臉的佩服。問他二階上嗎？說要去的，先讓我休息一下。

我認(rèn)為自己這次用九型的教練方法來陪伴兒子是成功的，跟兒子的心拉近了很多。陪伴也是很好的教練。