最近有兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)知名寫手都推薦了《文心》這個(gè)書，都說它對(duì)自身寫作水平的提高有很大的幫助。上網(wǎng)一查，作者是葉圣陶、夏丏尊兩位文學(xué)大師，朱自清先生作序。于是，就立刻找到電子版品讀一番。在讀完前面幾章后，大嘆到如此有用易讀的好書，竟然大部分人都不知道，教育部語(yǔ)文 教材編寫的官員真該辭職。毫不夸張的說，這本書給我?guī)?lái)的啟發(fā)，比中學(xué)6年語(yǔ)文課還要多。下面就細(xì)說讀完前面幾章的一些收獲吧：

一、文章應(yīng)該是有感而發(fā)的?，F(xiàn)在的學(xué)校都是先限定題目讓學(xué)生去寫，學(xué)生如果對(duì)題目沒有體會(huì)的話只能“為賦新詞強(qiáng)說愁”。自己沒有經(jīng)歷過的事情，寫出來(lái)的東西就是生搬臆造，不可能讓讀者有認(rèn)同感。難怪中學(xué)語(yǔ)文一直不受到學(xué)生的歡迎，不是語(yǔ)文沒有用，而是教學(xué)的方式就是本末倒置了。當(dāng)然，對(duì)于用限定題目來(lái)做作文題這種無(wú)奈之舉我也是表示理解。但對(duì)于想要提高寫作水平的同學(xué)來(lái)說，不應(yīng)該僅完成老師布置的作文作業(yè)，而是在生活中有感而寫。“寫作是生活的一部分，而不是生活的點(diǎn)綴”。當(dāng)你思如泉涌時(shí)，自然就會(huì)奮筆疾書。

二、文章應(yīng)具備知、情、意。知指客觀事實(shí)的描述、情指對(duì)事情的感受看法、意是指給讀者帶來(lái)的行動(dòng)啟發(fā)。文章能三者具備就最好，但如果限于自身知識(shí)水平的有限，無(wú)法把事實(shí)擺清楚，就試著講道理——即以情和意來(lái)打動(dòng)讀者。我讀這章時(shí)有醍醐灌頂?shù)母杏X，這要?dú)w功于書中例子覺得很貼切。用互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)說，就是用真實(shí)的場(chǎng)景和客戶需求來(lái)說明產(chǎn)品解決的問題。

三、從讀者的角度去考慮寫作。大師寫書時(shí)就用到了書中教授的方法——從讀者的角度考慮寫作。豆瓣上很多人都覺得這本書應(yīng)該列入中學(xué)生課外必讀的書單，我深表認(rèn)同。兩位作者知道中學(xué)生較為浮躁，為了提高書本的可讀性，采用了以講故事的方式。主人公就是兩個(gè)中學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中碰到了各種寫作的問題，作者通過故事老師之口來(lái)給讀者指正寫作方法及技巧。讀者就像在讀一本小說，不會(huì)有專業(yè)書的枯燥感。

好書就值得推薦！這本書寫于80多年前，直到今天仍被這么多人推崇，在豆瓣評(píng)分達(dá)到9.0，可見它確實(shí)對(duì)寫作的提高幫助很大。如果你苦于寫文章索然無(wú)味的話，那這本書真的值得買來(lái)一看！