曾記否，畢竟西湖六月中，我們相聚在美麗都西子湖畔，以圖會(huì)友，共享創(chuàng)新思維導(dǎo)圖帶給我們的驚喜與感動(dòng)。
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。十月更重游。何其有幸，何其有緣，在金秋等杭城，故有心之喜相逢，共同譜寫創(chuàng)新思維導(dǎo)圖的發(fā)展新篇章。
Day 1
Anna老師——兒童思維導(dǎo)圖學(xué)與用
Anna 老師用多年的經(jīng)驗(yàn)給大家呈現(xiàn)了兒童思維導(dǎo)圖教學(xué)中的諸多興趣點(diǎn)，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，是老師和父母的心愿與責(zé)任。
陌上花開（徐雯）老師——用系列腦圖呈現(xiàn)風(fēng)格與特色
作品能夠體現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格與特色，更能反應(yīng)每個(gè)人的生命狀態(tài)，帶有偏執(zhí)的堅(jiān)持與溫暖的誠懇，我們都是將心注入作品的靈魂作者。
瑪莎老師——想象力、獨(dú)創(chuàng)力、執(zhí)行力，學(xué)習(xí)不迷茫
一個(gè)才華橫溢鮮活生動(dòng)的小妹妹，一顰一笑，生死一切介紹。她給人的印象，就是如此清澈灑脫，率真透明。
雨鑫老師——視覺引導(dǎo)助力親子思維導(dǎo)圖課堂
用眼，用手，用心，用腦，用腳，玩嗨了，也學(xué)到了。
Kevin老師——刻意定則，助你成為思維導(dǎo)圖高手
把超級(jí)記憶法與思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)相結(jié)合，如虎添翼，成為跨界高手不是難事。
羅偉老師——小白也能畫出高顏值思維導(dǎo)圖的IPAD技巧
小白也能學(xué)會(huì)高顏值腦圖。用sketchbook可以在iPad上像紙上畫圖一樣靈活生動(dòng)。
讓信息進(jìn)入心智，加深認(rèn)識(shí)；大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)；通過產(chǎn)生效用的項(xiàng)目促進(jìn)應(yīng)用。
王剛老師——把這個(gè)世界看不見的東西畫出來
學(xué)習(xí)為什么如此艱辛枯燥？左腦讓人疲憊，右腦缺使人輕松。如何把你腦海里模糊的東西畫出來，構(gòu)建你的“內(nèi)視覺能力”，推廣到個(gè)人發(fā)展甚至企業(yè)戰(zhàn)略與文化，在應(yīng)用上做到思維可視化。
楊曉雷老師——視覺原來可以這樣玩
一位藝術(shù)范兒的知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師來給你講“一圖勝千言”，高大上到趕腳有木有？
人人可以畫圖，字加框，加引導(dǎo)線，加箭頭，OK了！
白冰老師——即興演講
一分鐘演講演練：這次分享會(huì)你最印象深刻的是那個(gè)環(huán)節(jié)，為什么？
這次分享會(huì)你最大的收獲是什么？
這次分享會(huì)你給自己打幾分（滿分10分），為什么？
參考回答模式：AREM（Answer，Reason，Example，Message），最后主題升華。
演講成功秘籍：演講ABC，引人入勝的細(xì)節(jié)，強(qiáng)而有力的結(jié)尾。
牛毅菲——Yes，And 玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖
通過幾個(gè)妙趣橫生的即興劇小游戲，呈現(xiàn)這世界上的一個(gè)常識(shí)：很多事，只要開始，就會(huì)充滿無限可能。
方明老師——摩西腦圖創(chuàng)意說
創(chuàng)意原來也有毒。思維固化，尋找標(biāo)準(zhǔn)模式是一種失敗，過于發(fā)散縹緲，無法落地，也是一種失敗。
相隔千里萬里，筆袋也能不約而同。
Sophie老師——用思維導(dǎo)圖開始德語學(xué)習(xí)之旅
語言的學(xué)習(xí)，通過視覺思維的助力，無疑會(huì)變得更立體更有趣。
皓純老師——小圖畫，大世界
小圖畫可以讓我們從每一個(gè)熟悉的元素起步，擁抱一個(gè)多元多彩的世界。
摩西老師總結(jié)——
利用疊加時(shí)間吸收知識(shí)，潛移默化中的學(xué)習(xí)。
不要讓自己活得太舒服，盡量折磨自己，是一種自我成就。
我們做不了肖邦、莫扎特，但我們可以成為自己內(nèi)心期望的藝術(shù)家、生活家。
