片段一：

這周我們班舉行了一次古詩文背誦比賽，雖然不是很成功，但是也有小驚喜呈現(xiàn)。

這次比賽很隨意，只是占用一節(jié)語文課，有了時間的保證，并沒有詳細的策劃方案。也沒有比賽的詳細規(guī)則和評判標準，只是在考驗學(xué)生會背還是不會背。我因為開教師座談會課間耽誤點時間，座談會沒有結(jié)束就悄悄地溜走，一路小跑去教室，我不能失信于學(xué)生。我走到三樓樓梯轉(zhuǎn)向臺的地方就聽到了學(xué)生背書的聲音，那種專注，那種高效，那份著急是前所未有的。這就是任務(wù)驅(qū)動的結(jié)果吧！因為下節(jié)課要比賽，所以課間十分鐘就再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，熟悉熟悉。

片段二：

我們班又有學(xué)生檢舉班里談戀愛事件。這次是我們班的成績好的女生和成績中上等的男生。我就找他們談話，男生談話時倒沒說什么，倒是女生的談話讓我有點別樣的感覺。女生說：“老師關(guān)于戀愛說的也不全對，我感覺談戀愛也不影響學(xué)習(xí)。” “你喜歡男孩什么？換句話說你覺得男孩有哪些優(yōu)點？” 女孩竟然說“不知道，只是覺得他對我挺好的”。男孩的優(yōu)點一個也說不出來，這也叫喜歡，這也叫戀愛。中學(xué)生的心理我不懂，中學(xué)生的心思很難猜？有空還是要多研究一下他們的內(nèi)心世界??！

片段三：

幾個男生課間操在操場小聲嘀咕什么，我隱隱約約聽到差點露餡。心想這是又怎么了？后來找到鄭同學(xué)單獨談話，他說其他同學(xué)問他談戀愛的事有沒有露餡，鄭同學(xué)說老師已經(jīng)知道了。然后我們倆再次談到戀愛，女孩成績比較好，男孩成績相對較差。如果女孩考上理想的高中，男孩沒考上，讓他想象一下他們之間的差距有多大，再往后想，如果女孩考上大學(xué)，男孩初中畢業(yè)在家干農(nóng)活，會怎么樣？男孩意識到這樣肯定沒戲。所以男孩表決心，發(fā)誓今后一定努力學(xué)習(xí)。

其實，關(guān)于中學(xué)生青春期所謂戀愛的事，堵是堵不住的，還不如疏通思想。