? 1.命運善嫉，總吝嗇賦予世人恒久的平靜，總猝不及防地把人一下子塞進過山車，任你怎么恐懼掙扎也不肯輕易停下來，非要把圓滿的顛簸成支離破碎的，再命你耗盡半生去拼補。

? 2.從小，他就被教育要努力、要上進，被告知只有出人頭地有名有利才叫有前途，被告知機會均等、天道酬勤……卻沒人告訴他，壓根兒就不存在平等的起跑線。也沒人告訴他，不論行伍還是讀書，這個世界對于他這種普通人家的子弟而言，晉升的途徑有多狹窄，機遇有多稀缺。

? 3.學(xué)校教育教了他很多，卻從沒教會他面對那些不公平的資源配置時，該如何去調(diào)整心態(tài)。

學(xué)校只教他一種辦法：好好讀書。

? 4.他接觸社會淺，接受的社會教育本就少得可憐，沒人教他如何去消解那些巨大的煩惱執(zhí)著。

? 5.他們不在乎你是否會心理崩塌，只教育你兩點：1.你還不夠努力；2.你干嗎不認命。成千上萬普通人家的孩子沒資本、沒機遇、拼不了爹、出不了國，他們早已認了命，千軍萬馬地去擠考研的獨木橋。

努力了，考不上，怎么辦？

隨便找個工作再認命一次嗎？一輩子就這么一次接一次地認命嗎？

你教我們努力奮斗去成功，為何對成功的定義卻是如此之窄？

為什么不教教我們?nèi)绻_不到你們所謂的成功標準的話，接下來該怎么活？只能認命嗎？

? 6.哥哥不服，不解，不想認命。

他被逼瘋了，卻被說成是因為自身心理素質(zhì)不好。

所有人都是公眾價值觀的幫兇。

沒有人承認主謀是那套有著標準答案的價值觀，以及那些冠冕堂皇的公平。就像沒人了解那場同學(xué)聚會上到底發(fā)生了些什么。