? ? ? ? 想起這個(gè)孩子，我不知道從哪說(shuō)起，滿心的愧疚……曾經(jīng)我眼中的他就是一個(gè)來(lái)打醬油的，因?yàn)樗看蔚娜蝿?wù)都不能按時(shí)完成，不論是數(shù)字還是漢字，總是寫(xiě)的七零八落、扭扭巴巴。除了在課堂上給他必要的指導(dǎo)和輔助，只能在私底下提醒媽媽督促到位，每次喊他發(fā)言，都是只見(jiàn)嘴動(dòng)不聞其聲，然后用苦巴巴的眼神看著我，偶爾搞怪的時(shí)候卻又是笑態(tài)百出，看的出他是一個(gè)沉悶而又開(kāi)朗的孩子，他是快樂(lè)的，憨憨一笑，足以讓你怒氣全無(wú)……

? ? ? 事實(shí)上我們并不能單一因此而評(píng)判一個(gè)孩子，的確如此，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我徹底推翻了之前的看法。

? ? ? 吃完早餐，孩子們相繼離開(kāi)飯桌，接下來(lái)他們有幾分鐘的放松時(shí)間，有看書(shū)的、有聊天的、有猜謎語(yǔ)的、也有看黑板研究今天學(xué)什么的，對(duì)于桌子上的殘羹碎片，不用他們管，但是有一個(gè)孩子，他和別人不一樣，他把離開(kāi)飯桌的小朋友的小椅子往里放好，看見(jiàn)我一手拿抹布，一手端盤(pán)子，只見(jiàn)他飛快的走在我前邊，他知道我要往垃圾桶旁邊走，他知道我想倒盤(pán)子里的碎旮旯，他提前幫我把垃圾桶的蓋子打開(kāi)，好細(xì)心的小朋友，心里暖暖的。

? ? ? 那天早操結(jié)束后，我們的程序是排隊(duì)放球、如廁、喝水、回班，放完球了，我站在教室門(mén)口，目送他們?nèi)バl(wèi)生間，此時(shí)大2班門(mén)口放著的掃把倒地上了，是孩子們剛好經(jīng)過(guò)的地方，此時(shí)距離我站的位置大概有3米遠(yuǎn)，我準(zhǔn)備過(guò)去扶起來(lái)，還沒(méi)等我走到跟前，前面的幾個(gè)人相繼跨過(guò)掃把去，而且還特地把步伐加大，有的還準(zhǔn)備跳過(guò)去，有的躍躍欲試，此時(shí)，一個(gè)小小的背影，彎腰撿起了地上的掃把，并把掃把靠墻放好，很細(xì)微的細(xì)節(jié)，卻讓我倍感欣慰，眼角不禁一濕，這孩子不錯(cuò)！

? ? ? 午飯后，先吃完的小朋友喜歡圍在圖書(shū)角旁邊，翻看自己喜歡的書(shū)籍，當(dāng)所有人都吃完飯了，大家排隊(duì)如廁下樓散步在去午睡房，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有的孩子聽(tīng)到說(shuō)排隊(duì)了，就直接去排隊(duì)，卻忘了把放在圖書(shū)角的凳子搬回自己原來(lái)的位置，盡管我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，從哪里拿的放回哪里去，還有個(gè)別孩子還是記不住，所以每次都會(huì)遺留下來(lái)一兩個(gè)凳子在圖書(shū)角孤零零的，因?yàn)樗闹魅藳](méi)有讓他歸位，可是接下來(lái)一幕不禁讓我眼前一亮，一個(gè)微小的身軀正在把不屬于他的凳子搬回了各自的歸屬地，一次又一次，搬完后趕緊去跟上小隊(duì)伍，絲毫沒(méi)有怨言，默默無(wú)聞……

? ? ? 小鑫，老師想對(duì)你說(shuō)：你給了我最純粹的力量，希望你快樂(lè)的長(zhǎng)大！我發(fā)自肺腑地為你點(diǎn)贊，一個(gè)品行優(yōu)良的人命運(yùn)肯定壞不到哪里去。這種情愫感動(dòng)著我，必須記錄下來(lái)，雖然寫(xiě)不出文采斐然的文章，但樸素的語(yǔ)言，卻是記錄著最重要最真實(shí)的情感…… 他的淳樸善良值得被尊重！“美”當(dāng)之無(wú)愧。