關于孩子說話不算話這件事，我們要做的第一件事情，就是放下好壞對錯的評判，不要從道德層面去評判孩子這樣不對。說話不算話沒有什么不對的，它是人的正常反應。在特定的條件下，每個人都有說話不算話的可能性。同樣的，當一個人需要得到滿足的時候，我們也都是可以做到說話算話的。

當孩子說話不算話的時候，我們該怎么辦呢？一般來講，孩子說話不算話有幾種情況，不同的情況有不同的處理辦法：

第一種情況是孩子還小，對時間沒有概念。

第二種情況是約定不合理，孩子是被迫答應或者被騙答應的。

第三種是孩子小，還需要時間來適應約定。

第四種情況是孩子背后確實有一個強烈的需求，沒有得到滿足，所以他才會說話不算話的。

這是孩子說話不算話的四種基本的情況，當然可能還有其他的情況是我一時沒有想到的。對于孩子說話不算話，還有幾點補充說明：

第一，父母需要時刻自我覺知，看看自己是不是喜歡控制孩子，喜歡給孩子設置陷阱，逼迫孩子聽話，是不是管得太多了；

第二，看看自己有沒有總是把孩子的需求放在第一位，忽略了自己的需求，以至于孩子都忽略了別人，變得目中無人，唯我獨尊；

第三，父母是不是總是關注孩子不好的行為？對于孩子做得好的地方看不見，以至于孩子用不好的行為來吸引你的注意力？

孩子的每一個行為反復的背后，都是他在呼喚被愛，唯有以愛回應，才能收獲到愛。

第43課作業(yè):

這節(jié)課我們說了孩子說話不算話的情況

1、復習孩子說話不算話的原因

原因有四種：

第一種情況是孩子還小，對時間沒有概念。

第二種情況是約定不合理，孩子是被迫答應或者被騙答應的。

第三種是孩子小，還需要時間來適應約定。

第四種情況是孩子背后確實有一個強烈的需求，沒有得到滿足，所以他才會說話不算話的。

2、說一兩個你經(jīng)歷的孩子說話不算話的實例，并分析孩子行為背后的原因

兒子快上小學了，從大班下學期開始就和兒子約定每天做一面口算，開始幾天完成得不錯，雖然磨嘰但也能完成，有一次因為出去玩回來晚了沒空做口算，我和兒子重新約定今天的那面留到明天一起做，明天做二面。當時兒子是答應的，到了第二天，兒子在我的提醒下做完了一面，說什么也不做第二面了。按當時的約定我肯定要讓他說話算數(shù)呀，非逼著他做完，逼急了就哭了起來。我當時的分析是孩子懶不想做兩面，或是心思在玩玩具而不是做題。當時雖然是這么想的，但我還是傾聽了他的需求，原來他怕做兩面的話錯的題會超出我給的標準，因為我們之前約好的如果錯題超出10題就要重新再做一張，他以為做兩面錯的題肯定會多，擔心又多做一張。一面100題量是有點大的。知道了原因后我就跟他解釋還是按張來算，不會合起來算。兒子才爽氣地答應欠的那面也做好。