介于吾弟尚且年幼，剛讀小學(xué)一年級(jí)，快半年了，連基本的拼音都還不會(huì)，而每天放學(xué)拿回來(lái)的語(yǔ)文試卷，上面的題出得很是離譜，不是指責(zé)出題太難，而是對(duì)于這么小的孩子，連基本的事物認(rèn)知能力都還不夠，不太適合做這類題。
聽吾弟回家說(shuō)，老師叫學(xué)生家長(zhǎng)要輔導(dǎo)孩子，對(duì)于在農(nóng)村就學(xué)的孩子家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們大多沒(méi)有知識(shí)文化，況且這些孩子是留守兒童，由年邁的爺爺奶奶照顧，于是輔導(dǎo)孩子就成了紙上談兵。所以，作為貌似學(xué)生的家長(zhǎng)以及作為心懷天下的不才人士，吾誠(chéng)建議，小學(xué)教師應(yīng)秉承師德，須知愛(ài)和尊重必不可少，在授課之余，更應(yīng)關(guān)注孩子的身心健康，不要讓虐童、體罰等惡劣暴力行為屢屢上演！幼教應(yīng)如是。
目前，就我個(gè)人認(rèn)為，現(xiàn)在的小學(xué)教育(針對(duì)一二年級(jí))，分配的教師必須符合師范類專業(yè)的要求，幼師必須具有從業(yè)資格證，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域。其次，教師除了應(yīng)有的師德外，在學(xué)期間所選專業(yè)必須是心理學(xué)，專業(yè)方向?yàn)榻逃睦韺W(xué)或發(fā)展心理學(xué)。
為了孩子的未來(lái)，讓我們一起努力，共同營(yíng)造一個(gè)和諧健康的美好家園，以及健全的教育體制。