時(shí)? ? 間： 2018年6月24日

學(xué)經(jīng)方法：137累積法（媛媛、寶兒）

學(xué)經(jīng)內(nèi)容：媛媛《文學(xué)啟蒙》，《少年兒童詩(shī)詞啟蒙》《易經(jīng)》。銘澤讀經(jīng)內(nèi)容《易經(jīng)》屯卦第三，《老子》21/25.《大學(xué)》。

參加人員媽媽：媛媛爸、媛媛媽，媛媛，銘澤.奶奶。

學(xué)經(jīng)過(guò)程：今天媛媛是237讀經(jīng)。早上讀了一遍，晚上又讀了一遍?；旧夏軌虮痴b下來(lái)。吃完晚飯，寶貝們開(kāi)始讀經(jīng)典。兩個(gè)寶貝中午都沒(méi)有睡覺(jué)。這會(huì)兒精神不是太好。15分鐘的讀經(jīng)時(shí)間，指讀的非常認(rèn)真，在讀經(jīng)的過(guò)程中，連連打哈欠。奶奶小聲說(shuō)，瞌睡了。即便是聲音小，寶寶也聽(tīng)見(jiàn)了。立即努力的睜大自己的眼睛，讓自己精神起來(lái)。接著繼續(xù)讀。寶貝的這個(gè)舉動(dòng)讓我很吃驚。不到四歲的寶貝，對(duì)待讀經(jīng)典的態(tài)度讓一些成人都望塵莫及。親愛(ài)的寶貝，你真棒！

成長(zhǎng)趣事：寶貝讀完經(jīng)典去洗澡，媽媽躺在床上看手機(jī)，寶兒：媽媽給我擦身上的水珠。專心看手機(jī)的我沒(méi)有回答。寶貝又說(shuō)了一遍。仍然無(wú)回答。寶兒走到媽媽跟前拍了一下媽媽媽的胳膊，聲音好響亮。媽媽似乎嚇了一跳。寶兒連忙說(shuō)：媽媽，我是黃銘澤。我不小心拍疼你了吧。我不是壞人。寶貝誠(chéng)懇的言語(yǔ)感動(dòng)著媽媽：不疼不疼，來(lái)我給你擦。放下手機(jī)，給寶兒講故事，

媽媽感悟：每天的讀經(jīng)，不是為了集贊。也不是為了證明給誰(shuí)看。而是我知道。經(jīng)書(shū)一部，總好于雜書(shū)萬(wàn)卷。每天的分享，不是為了，賣弄文字。（我的文筆很爛。）也不是為了欣賞孩子。而是我知道。讀經(jīng)感恩日記，遠(yuǎn)比金銀財(cái)寶要珍貴。再難的書(shū)，讀著讀著也就會(huì)了。再笨的人，念著念著也就聰明了。再差的成績(jī)，堅(jiān)持著堅(jiān)持著，也就提高了。再頑劣的孩子，學(xué)著學(xué)著也就懂事了。每天堅(jiān)持誦讀，不是無(wú)用，而是儲(chǔ)備。重復(fù)反復(fù)念書(shū)，不是相加，而是相乘。水滴石穿不是水的力量，而是重復(fù)和堅(jiān)持的結(jié)果。不是孩子識(shí)了多少字才來(lái)讀經(jīng)，而是在讀經(jīng)中快速提高他的識(shí)字能力。不是孩子理解了才能讀經(jīng)，而是通過(guò)讀經(jīng)才能開(kāi)發(fā)深度的理解力。不是讀經(jīng)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助，而是在讀經(jīng)中大大增強(qiáng)其學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。不是孩子，有了興趣才來(lái)讀經(jīng)，而是讀久了自然會(huì)有興趣。不是等孩子靜定了才來(lái)讀經(jīng)，而是在讀經(jīng)中慢慢培養(yǎng)孩子的靜定能力。不是孩子品德好才能讀經(jīng)。而是通過(guò)讀經(jīng)打下一生品德的根基。三歲看小，七歲看老，不是讀經(jīng)，對(duì)孩子的時(shí)代發(fā)展沒(méi)有幫助，而是通過(guò)讀經(jīng)可以提高孩子多元發(fā)展的多重能力，不是讀經(jīng)，浪費(fèi)孩子的時(shí)間，而是我有讀經(jīng)，才不浪費(fèi)孩子鮮活的生命。不是孩子不愿意讀經(jīng)，而是我們父母深刻的認(rèn)識(shí)到讀經(jīng)的好處和必須之后，自然會(huì)有辦法帶領(lǐng)我們的孩子愿意讀經(jīng)。教育，從來(lái)不是對(duì)于孩子一個(gè)人的功課，而是每位父母的日常修行，讀經(jīng)從來(lái)不是無(wú)事找事，而是每個(gè)孩子的基礎(chǔ)教育，讀經(jīng)不是萬(wàn)能的，但一定是必須的，忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)。積德百年元?dú)夂瘢x書(shū)三代雅人多。成功之道，貴在堅(jiān)持，讀書(shū)之道，貴在勤奮。家長(zhǎng)要堅(jiān)信——孩子一直讀下去：日久，必有動(dòng)人之成效。